道德与法治统编版五年级上册4 选举产生班委会-表格式教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

五年级

学期

秋季

课题

选举产生班委会

教科书

书名：道德与法治教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月

教学目标

1.树立责任意识和班级观念，积极参与班委竞选，主动承担班级事务。

2.能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。

3.认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。

4.主动参与班级事务，为班级做贡献。

教学内容

教学重点：

1.认识班委选举的民主程序，能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。

教学难点：

1.主动参与班级事务，为班级做贡献。

教学过程

游戏导入

1.游戏：猜猜他是谁

2.师：正是因为有了这些班委的存在，所以咱们班能够有如今的朝气。

3.揭示课题：今天我们就来学习和我们班级生活密切相关的一课——选举产生班委会。

讲授新课

活动一：班委工作我来排

1.师：让我们一起坐上时光机，去回忆一下过去四年里你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。

2.学生交流，教师小结：看来小小的班委会对我们这个班级来说非常的重要。

3.过渡：咱们学校最热闹的校级运动会就要开始了，为了运动会更加有序地开展，就需要班委发挥作用，下面就让我们来完成这张思维导图，安排好各个班委在运动会中职责。

4.PPT出示活动要求，小组内完成思维导图并交流。

活动二：班委选举我来竞

过渡：看来咱们班的同学都能合理地安排各个职位，那在这么多职位中你有喜欢的吗？

1.有这么多同学都想要竞选体育委员这个职位，而想要竞选倒垃圾委员的同学却寥寥无几，那怎样才能更好地安排呢？

2.检查课前调查情况。师：课前，老师布置同学们去调查了各班产生班委的方式，同学们发现了不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧！

3.思考：你认为哪种方式更好？请你说说各种方式的优劣势。

（1）班主任任命.

（2）推荐候选人与民主投票相结合.

（3）自荐竞选与民主投票相结合.

（4）班委轮换制。

4.想一想，说一说：班委的选举方式有很多，你还知道哪些选举班委的方式呢？

5.班委选举有程序：班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。

6.辩论台：关于班委的选举，同学们表达了不同观点。你是怎样的观点？说说自己的理由。

（1）我不想当班委，所以我不想要实行班委轮换制。

（2）我觉得学习好的同学才能当班委，所以我会把票投给学习好的同学。

（3）我觉得，老师指定的班委和我想的是一样的，干脆让老师指定得了。

7.总结：班委选举小提醒。

活动三：民主选举我知道

1.怎样组织班级民主选举呢？让我们一起翻开书本P30和31页，请你认真阅读活动园了解班委竞选活动的流程。

2、过渡：五（1）班的同学举行了一次班委选举，但是小军对这次的选举结果不满意，因为和他预期的不一样，你会怎么办？

3、学生进行交流。

4、小提示：班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的，遵循了少数服从多数的民主原则。无论最后当选的是不是自己心目中的那位候选人，我们都要尊重竞选的结果，遵守班级的规定，服从班委的管理。

5、思考：同学们，我们校运会的举办，是不是就把所有的事情交给他们就好了呢？我们其他同学还需要做什么吗？

6、班级建设人人有责：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。

三、课堂小结

同学们，那咱们班的班委会选举将在后天举行，希望各位同学提前准备好，到时候能积极参与哦！

相信作为班级的一员，我们一定会积极主动地参与班级事务。

.。