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学校消防安全应急演练预案

一、演练目的

通过模拟教学楼突发火情，使全体师生在真实烟火、警报、断电、通信受阻等多重压力下，完成“发现—报警—疏散—灭火—搜救—清点—总结”全链条实操，固化“30秒形成第一梯队、90秒启动应急预案、3分钟完成全员疏散、5分钟控制初期火灾、10分钟专业力量到场”的硬指标，实现“人人会报警、会逃生、会扑救、会配合”的终极目标。

二、演练时间与频次

每学期第三周周三上午第二节课后大课间实施一次全员综合演练；每月最后一个周五午休时段由年级组自行组织一次分层分项演练；宿舍区在22:00熄灯后每季度开展一次夜间无预告拉动。所有演练均纳入课表，不因调课、考试、节假日顺延，确因极端天气无法室外集合时，改为室内“静态推演+原地避险”模式，时间累计不少于45分钟。

三、演练场景设计

1.主场景：初中部教学楼三层西侧配电间因线路老化短路引燃PVC线槽，火势沿桥架向四层蔓延，产生大量有毒烟气，触发感烟探测器与手动报警按钮。

2.次生场景：

（1）浓烟封堵西楼梯，迫使师生改道东楼梯，出现人流对冲；

（2）四层微机室因UPS电池爆裂，造成二次火点；

（3）一名学生在疏散途中扭伤脚踝滞留厕所；

（4）一层走廊因装修遗留脚手架，阻碍轮椅学生通行；

（5）校外道路市政施工，消防车需绕行1.2公里，延迟5分钟到场。

3.变量注入：演练开始前仅向总指挥透露全部脚本，其余人员仅知“有演练、不知细节”，现场通过“火情升级卡”“通信中断卡”“广播故障卡”随机插入突发情况，确保演练不可预测。

四、组织机构与职责

1.演练指挥部

总指挥：校长

副总指挥：分管安全副校长、属地消防救援站指导员

成员：各处室主任、年级主任、校警、物业经理、食堂主管、心理教师、家长观察员

职责：启动预案、资源调配、对外信息发布、演练评估。

2.应急行动组

（1）灭火行动队：保安队长任队长，共9人，着全套灭火防护服，携带35kg推车干粉灭火器2具、水带4盘、水枪2支、室内消火栓钥匙10把，负责3分钟出水控火。

（2）疏散引导队：以班级为单位，班主任为责任人，配发反光背心、扩音器、强光手电、湿毛巾，按“前导—中护—后清”三段式队形，确保无逆向奔跑、无滞留。

（3）搜救破拆队：体育组男教师6人+消防救援站骨干4人，携带液压扩张器、消防斧、应急照明灯，重点搜索厕所、配电间、楼梯下死角。

（4）医疗救护队：校医+护理专业家长2人+红十字社团学生4人，配置脊柱板、氧气袋、AED、急救箱，操场划定红区、黄区、绿区检伤分类。

（5）通信保障队：信息中心主任率网络管理员3人，携带4G布控球、对讲机20部、备用电源，确保“指挥—楼层—入口—消防”四频道独立。

（6）心理疏导队：心理教师2人+班主任助理4人，在操场“安心屋”帐篷内开展眼动脱敏、呼吸放松、绘画减压，重点识别瞳孔放大、手抖、失语等急性应激个体。

（7）后勤保障队：总务处+食堂，负责切断气源、电源、锅炉，提供550瓶矿泉水、300条湿毛巾、2桶绿豆汤，演练后30分钟完成现场清理。

3.观察评估组

由区教育局安监科、消防救援大队、第三方安全技术公司共8人组成，佩戴“观察员”臂章，使用“应急演练评估系统”平板端，实时记录时间节点、违规行为、装备故障，自动生成雷达图与扣分项，演练结束即出成绩。

五、预警与报警

1.双轨报警：

人工按钮：任何师生发现火情，立即击碎最近手动报警按钮，同时大喊“着火啦+具体位置”，声音未覆盖区域由相邻班级接力呼喊。

电子系统：感烟、感温、火焰三合一探测器0.5秒联动消防控制室，声光报警器全楼启动，广播自动切换至应急音源。

2.通信梯队：

第一梯队：发现者→班主任→年级主任→保安队长→总指挥，耗时≤30秒；

第二梯队：总指挥→119指挥中心、区教育局、属地街道，耗时≤60秒；

第三梯队：总指挥→家长短信平台、校园LED、微信公众号，耗时≤120秒。

3.报警话术模板：

“我是××学校××，位于××路×号，教学楼三层西侧配电间起火，可见明火约1米，有浓烟，楼内约950人，已组织疏散，请派3辆水罐车，从东门进入，报警人××，电话××。”

六、疏散路线与口令

1.路线原则：

就近楼梯、单向下行、先下层后上层、分区错峰、轮椅优先、不乘电梯。

2.具体路线：

一层：七年级1—4班从前门操场方向撤离，5—8班从后门篮球场方向撤离，9—10班为轮椅学生专用通道，经无障碍坡道至“安全岛”。

二层：八