苏教版五年级数学上册-小数加减法专项练习.docxVIP

同学们，数学的世界里，数字就像一个个跳动的音符，组合出无穷的魅力。小数，作为我们日常生活中频繁接触的数学概念，它的加减运算更是基础中的基础，无论是购物算账，还是测量计算，都离不开它。今天，我们就一同聚焦小数的加减法，通过清晰的方法梳理和有针对性的练习，让大家都能熟练掌握这一技能，做到计算又快又准！

一、知识点回顾与方法点睛

小数加减法的运算，同学们在三年级时已经有所接触，到了五年级，我们要在此基础上更加熟练和精准。其实，它的运算规则和我们熟悉的整数加减法有异曲同工之妙，最关键的一点，也是同学们最容易出错的地方，就是——小数点对齐！

1.核心原则：小数点对齐，也就是相同数位对齐

为什么小数点要对齐呢？因为小数点左边第一位是个位，右边第一位是十分位，第二位是百分位……只有小数点对齐了，各个数位才能一一对应：个位对个位，十分位对十分位，百分位对百分位，这样相加或相减才有意义，就像整数加减法中“末尾对齐”（即个位对齐）一样。

2.计算步骤详解

*第一步：列竖式将两个小数的小数点上下对齐。如果小数位数不同，可以在小数部分的末尾补“0”，使它们的小数位数相同，这样计算起来更清晰，不易出错。注意，补“0”不会改变小数的大小。

*第二步：按整数加减法的方法进行计算从最右边的末位开始算起，加法时要注意哪一位满十向前一位进一；减法时要注意哪一位不够减，要从前一位退一当十再减。

*第三步：点上小数点在计算结果的相应位置（与上面对齐的地方）点上小数点。

*第四步：验算（好习惯）计算完成后，可以通过交换加数位置再算一遍（加法），或者用被减数减去差看是否等于减数（减法）的方法进行验算，确保结果的正确性。

3.温馨提示

*“0”的处理：在小数末尾添“0”或去“0”，小数大小不变，这在竖式计算中调整数位非常有用。但如果结果的小数部分末尾有“0”，一般要把“0”去掉，使结果更简洁。

*整数与小数相加减：可以把整数看作小数部分是0的小数，例如“5”可以看作“5.0”或“5.00”，然后按照上述方法进行计算。

*细心是王道：计算时务必看清数字和运算符号，尤其是小数点的位置，不要因为一时的疏忽导致错误。

二、专项练习

接下来，就让我们通过一系列练习来巩固所学知识吧！请同学们认真审题，仔细计算。

（一）基础巩固（直接写出得数或列竖式计算）

1.直接写出得数：

*0.7+0.3=

*1.2-0.5=

*3.5+2.4=

*0.68-0.08=

*5+0.8=

*1-0.6=

2.列竖式计算，并验算：

*4.56+2.3=

*10.8-3.27=

*0.65+1.45=

*8-2.15=

（二）能力提升（列竖式计算，带※的要验算）

*3.78+2.5=

*※15.4-6.79=

*0.36+5.7=

*※9.2-0.56=

*2.04+0.88=

*10-0.99=

（三）拓展应用（解决问题）

1.妈妈买了一条鱼，重1.8千克，又买了一只鸡，重2.5千克。鱼和鸡一共重多少千克？鸡比鱼重多少千克？

2.小明的身高是1.45米，他站在0.3米高的凳子上时，比爸爸还矮0.12米。爸爸的身高是多少米？

3.一本《数学故事》售价12.8元，一本《童话故事》售价9.5元。

*买这两本书一共需要多少元？

*《数学故事》比《童话故事》贵多少元？

三、温馨提示与学习建议

小数加减法看似简单，但要做到“零失误”却需要大家付出持续的努力。希望同学们在练习过程中：

1.重视算理：不仅仅是记住计算步骤，更要理解为什么这样算，知其然更知其所以然。

2.勤于练习：“熟能生巧”，通过一定量的练习，提高计算的熟练度和准确性。

3.善用错题本：把练习中出现的错题整理下来，分析错误原因，时常翻看，避免再犯类似的错误。

4.联系生活：在生活中做个有心人，遇到需要小数计算的场景（如购物、称重等），可以尝试自己算一算，感受数学的实用性。

同学们，数学的学习就像攀登，每掌握一个知识点，每攻克一道难题，都是在向上迈出坚实的一步。小数加减法是我们后续学习更复杂数学知识的基石，希望大家都能扎实掌握，为未来的学习打下稳固的基础。加油，你们都是最棒的！

（注：练习题答案可由老师或家长根据题目进行批改，或在后续学习中进行讲解。）