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新人教版二年级下册数学知识点归纳总结

亲爱的小朋友们，二年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份总结将陪伴大家梳理本学期的数学知识要点，帮助大家巩固基础，为今后的学习打下坚实的根基。让我们一起回顾，把这些知识牢牢掌握在手中吧！

一、数据收集整理

这部分内容主要是让我们学习如何收集和整理身边的数据，并能根据整理结果回答简单的问题。

1.收集数据的方法：可以通过举手、投票、画“正”字等方式进行。其中，画“正”字的方法既方便又快捷，一个“正”字代表数量5。

2.整理数据：把收集到的数据用统计表的形式呈现出来，这样能让我们一眼看清各种数据的多少。

3.分析数据：根据统计表中的信息，我们可以比较数量的多少，提出或回答一些简单的问题，比如“哪种最多？”“哪种最少？”“它们相差多少？”等等。

二、表内除法（一）

除法的学习是本学期的重点内容，它建立在我们已经学过的乘法口诀基础之上。

1.平均分：

*含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。

*两种情况：

*把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。

*把一些物品按每几个一份进行平均分时，就是想这个数可以分成几个这样的一份。

2.除法的初步认识：

*除号：“÷”读作“除以”。

*除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式来表示。

*除法算式的各部分名称：`被除数÷除数=商`。例如：12÷3=4，其中12是被除数，3是除数，4是商。

3.用2~6的乘法口诀求商：

*求商的方法：想除数和几相乘得被除数，商就是几。也就是“算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥”。

*解决与平均分有关的实际问题：要认真读题，判断是否属于平均分，再选择合适的方法（除法）列式计算，并带上单位名称。

三、图形的运动（一）

这部分内容能让我们感受到数学与生活的密切联系，发现图形的美。

1.轴对称图形：

*含义：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

*判断方法：想象把图形对折，看两边是否能完全重合。我们学过的长方形、正方形、圆形等都是轴对称图形（圆形有无数条对称轴）。

2.平移：

*含义：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不发生改变，这种运动现象就是平移。

*生活中的平移：例如电梯的上下运动、推拉窗户的运动、物体在平直路面上的滑动等。

3.旋转：

*含义：物体或图形绕着一个点或一条轴做圆周运动，这种运动现象就是旋转。

*生活中的旋转：例如风车的转动、钟表指针的转动、摩天轮的转动等。

4.解决问题：能根据平移和旋转的特征，判断生活中的一些运动现象，或者在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

四、表内除法（二）

这是对表内除法（一）的延续和深化，我们将学习用7、8、9的乘法口诀求商。

1.用7、8、9的乘法口诀求商：方法和用2~6的乘法口诀求商一样，都是“算除法，想乘法”。熟练掌握7、8、9的乘法口诀是快速求出商的关键。

2.解决问题：

*求一个数里有几个另一个数，用除法计算。

*把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。

*在解决实际问题时，要仔细分析题意，明确已知什么，求什么，选择正确的方法列式解答，并注意带上单位名称和写上答语。

五、混合运算

当一个算式里出现了不同的运算符号，我们就要学习新的运算规则啦。

1.同级运算：在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

2.不同级运算：在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

3.带小括号的运算：算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

4.解决两步计算的实际问题：

*认真读题，找出题中的已知条件和要解决的问题。

*分析数量关系，确定先算什么，再算什么。

*可以分步列式计算，也可以列综合算式计算（如果需要，要正确使用小括号）。

六、有余数的除法

在平均分物品时，有时候正好分完，有时候会有剩余，这就产生了余数。

1.有余数除法的含义：当平均分一些物品有剩余且不够再分一份时，剩余的数就是余数。

2.有余数除法的算式写法和读法：例如：10÷3=3……1，读作“10除以3等于3余1”。

3.有余数除法算式各部分的名称：`被除数÷除数=商……余数`。

4.余数和除数的关系：在有余数的除法中，余数一定要比除数小。（余数除数）

5.有余数除法的计算：计算有余数的除法时，要利用乘