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三年级奥数举一反三第二十二周用对应法解题

一、认识“对应”——找到数量的好搭档

什么是“对应”呢？其实在我们的生活中，对应关系无处不在。比如，我们每个人都有自己的名字，一个名字对应一个人；我们穿的鞋子，一只左脚鞋对应一只右脚鞋。在数学里，也充满了这样的对应。比如，一道加法算式里，一个加数加上另一个加数，对应着它们的和。

在解决应用题时，有些题目会给出两个或两组数量，它们之间存在着某种对应关系。我们解题的关键，就是要仔细分析题目，找出这些数量之间的对应关系，然后根据这些关系列出算式，求出答案。

二、对应法解题的基本思路

用对应法解题，通常可以按照以下几个步骤来思考：

1.仔细审题，明确已知条件和所求问题：把题目里告诉我们的信息都找出来，看看我们需要求什么。

2.分析数量关系，寻找对应关系：这是最关键的一步。看看哪些数量是成对出现的，它们之间存在着怎样的“一对一”或者“一对几”的关系。比如，每件商品的价钱和买了多少件商品，就对应着总共花了多少钱。

3.根据对应关系，确定解题方法：找到对应关系后，想一想是用加法、减法、乘法还是除法来计算。有时候，我们还需要通过比较两组对应的数量，找出它们的差异，从而找到解题的突破口。

4.列式计算，检验答案：根据确定的方法列出算式并计算，算完后别忘了检验一下答案是否合理。

三、典型例题解析

下面，我们通过几个典型的例子来看看如何运用对应法解决问题。

例1：购物中的对应

妈妈买了3个书包和2个文具盒，一共花了180元。每个书包比每个文具盒贵20元，一个书包和一个文具盒各多少钱？

分析与解答：

这道题告诉我们书包和文具盒的总个数以及总价钱，还告诉我们它们单价的差。我们要找到“总价”与“数量和单价”之间的对应关系。

我们知道“每个书包比每个文具盒贵20元”。如果我们把3个书包都换成文具盒，那么总价就会减少。每个书包换成文具盒少20元，3个书包就少了`3×20=60`元。这样，总共就相当于买了`3+2=5`个文具盒，总价钱是`180-60=120`元。

现在，5个文具盒对应120元，那么一个文具盒的价钱就是`120÷5=24`元。

一个书包的价钱就是`24+20=44`元。

答：一个书包44元，一个文具盒24元。

小结：这道题通过“替换”的思想，把两种不同的物品转化成一种物品，从而找到“总价钱”与“总数量”的对应关系，使问题简化。

例2：分配中的对应

幼儿园阿姨给小朋友分糖果，如果每人分4颗，则多出10颗；如果每人分6颗，则少8颗。一共有多少个小朋友？阿姨一共有多少颗糖果？

分析与解答：

这道题有两种分配方案，我们来比较一下：

第一种方案：每人4颗，多10颗。

第二种方案：每人6颗，少8颗。

两种方案下，糖果的总数和小朋友的人数是不变的。第二种方案比第一种方案每人多分了`6-4=2`颗糖。

结果呢？第一种方案多出来10颗，第二种方案不仅把多的10颗分完了，还少了8颗，也就是说第二种方案比第一种方案一共需要多分`10+8=18`颗糖。

这多出来的18颗糖，是因为每个小朋友都多分了2颗。那么，多少个小朋友对应着多分18颗糖呢？

小朋友的人数就是`18÷2=9`个。

知道了小朋友的人数，糖果总数就好算了：`4×9+10=36+10=46`颗，或者`6×9-8=54-8=46`颗。

答：一共有9个小朋友，阿姨一共有46颗糖果。

小结：这道题通过比较两种分配方案，找到了“每人分配数量的差”与“总差额”之间的对应关系，从而先求出了小朋友的人数。

例3：等量代换中的对应

1个西瓜的重量等于2个菠萝的重量，1个菠萝的重量等于4个苹果的重量。那么，1个西瓜的重量等于几个苹果的重量？

分析与解答：

这道题是关于重量的等量代换。我们要找到西瓜和苹果重量之间的对应关系。

题目告诉我们：1个菠萝=4个苹果，那么2个菠萝就等于`2×4=8`个苹果。

又因为1个西瓜=2个菠萝，所以1个西瓜就等于8个苹果。

答：1个西瓜的重量等于8个苹果的重量。

小结：这道题通过中间量“菠萝”，找到了“西瓜”和“苹果”之间的对应重量关系，进行了等量代换。

四、举一反三，巩固练习

理解了上面的例题，下面我们来做几道练习题，看看你是否真的掌握了对应法。

练习1：

学校买了5个足球和3个篮球，共付了400元。已知每个足球比每个篮球贵10元，足球和篮球的单价各是多少元？

练习2：

同学们去划船，如果每条船坐5人，则有3人没船坐；如果每条船坐6人，则空出一条船。一共有多少条船？多少个同学？

练习3：1只小狗的重量等于2只小猫的重量，1只小猫的重量等于3只小鸡的重量。那么1只