1--第一章--心理测量概述.pptVIP

第一章心理测量概述;第一节测量的基本问题;测量的精确性问题;二、测量的基本要素;三、测量量表的水平;第二节心理测量与心理测验;

测量;二、心理测量的特性;1、行为样本

心理测验测量的是行为样本，不是心理特质本身，也不是行为总体。它是一种间接的测量，由外部推及内在，由样本推论总体。

行为样本的数量要足够多，并且具有代表性。行为样本太少、太偏，都将影响测量的可靠性。;2、标准化

何谓标准化？指测验编制、实施、记分、分数解释的统一性与一致性。

测验内容的标准化：对被试实施相同或等值的测验题目，否则没有比较的基础。

实施过程的标准化：相同的测验情境、相同的指导语、相同的测验时限等。

记分、评分的标准化：客观性题目有专门的记分卡，主观性题目要求评分者信度达标。

分数解释的标准化：编制常模，获得分数解释的参照标准。;为什么要标准化？;3、难度或应答率

最佳行为测验（如智力测验）是难度，一般以某一项目的通过率来确定难度。通过率越高，难度越小。P=R/N

典型行为测验（如人格测验）是应答率，如果在某些项目上选择“是”或“否”的人太多或太少，则难有效区分被试的人格、态度或兴趣。

社会称许性过高，会导致应答率不佳。;4、信度与效度

信度指测量结果的稳定性、一致性程度。信度有时也叫测量的可靠性。一个好的测量工具必须具备好的信度。

效度反映了测量结果的有效性、准确性程度。即一个测验实际能测出其所要测量的心理特质的程度。效度较之信度更为重要。;第三节心理测验的种类与功能;2、按测量方式分类

个别测验：主试与被试一对一的方式。比内-西蒙智力测验、韦氏智力测验等是个别测验。

团体测验：主试与被试一对多的方式。最早的团体智力测验是陆军甲种和陆军乙种测验。许多自陈式人格测验是团体测验。;3、按测验内容的形式分类

文字测验：以语言陈述的方式提出问题。斯坦福-比内量表、EPQ、16PF等都是文字测验。

非文字（操作）测验：以图形、实物、迷津等方式呈现问题。如韦氏智力测验的操作分测验、瑞文推理测验等。;4、按测验功能分类：成就测验与预测测验，难度测验??速度测验，描述测验与诊断测验。

5、按参照标准分类：常模参照测验、目标参照测验和潜力参照测验。

6、按照测验要求分类：最佳行为测验与典型行为测验。;二、心理测验的功能;第四节正确对待心理测验;二、正确的测验观;三、心理测验使用的道德准则;参见教材后面的附录（308-310）

1、《心理测验管理条例》

2、《心理测验工作者的道德准则》

;作业：查阅文献