1.1游戏的起源(课件)《幼儿园游戏与指导》(中国科学技术出版社).pdfVIP

第1章

认识幼儿园游戏

主讲教师：日期：

目录

第一节游戏的起源

第二节游戏的相关理论

第三节游戏的特征

学习目标

1.了解游戏的概念及游戏的起源。

2.掌握不同理论流派对游戏看法的异同，并能运用

相关理论进行案例分析。

3.把握儿童游戏的一些基本特征，并且能够根据儿

童游戏的基本特征来判断儿童游戏。

问题导入

1976年，考古学家在山西省阳高县许

家窑村文化遗址中，发掘出了1500多个石

球，这些石球重的达2000克，轻的为90

克，共计重量十余吨。据考古学家们证实，这

些石球均为十万年前的人类所打制。那么它们在当时究竟是作何用途

的呢？这个问题引起了许多专家的兴趣。一些考古专家在经过了一番

分析研究后认为，它们可能是原始时代的先民们用以打击敌人或捕猎

野兽的工具。但是，同类的石球在其他一些文化遗址中也不断被发现，

特别是陕西省西安半坡的母系氏族公社时期村落的遗址中发现的三个

石球，是在一个三四岁小孩的墓葬之中，距今大约有七千年的历史。

案例中考古发掘的石球到底作何用途？

分析：

很显然，这些石球已经不仅是狩猎的工具和保卫自身安全的

武器，而且是一种游戏工具。因为三四岁的小女孩是不大会用石

球去打击野兽的。石球由武器变成游戏工具的现象，是与当时生

产力的发展和提高密切相关的。人类在发明了弓箭以后，石球的

武器功能便逐渐消失，开始变成人们手中或脚下的玩物，用以互

相抛玩、踢弄、嬉戏。正如学者王其慧所指出的，“在弓箭发明

并得到普遍应用以后，石球便在母系氏族公社的全盛时期开始成

为一种游戏工具”。

第一节

游戏的起源

一、游戏的研究分析

（一）词源学的研究分析

1.汉语分析

同“遊”，遊是游的异体字，二字可以通用。

在古时，“游”字带有水字部，其含义多与水有

游关，表示人或动物在水里行动；而“遊”的含义

为行走、远行，引申出闲暇、嬉戏的意思。

《礼记·学记》中记载：“遊，故君子之学也，

藏焉、修焉、息焉、遊焉”，意为学习时就努

力进修，休息时就尽情游乐，将游戏视为学

习之余放松、休息的基本方式。

一、游戏的研究分析

1956年颁布的《汉字简化方案》中，将“辶+斿”与“游”进行

合并，将本来意义明确的“辶+斿”的意义全部加到“游”上，才

有了现在常用的“游”的多重含义。

一、游戏的研究分析

戏同“嬉”。嬉戏在古时经常二字连用。

《史记·孔子世家》记载：“孔子为儿嬉戏，

常设俎豆，设礼容”，意为孔子幼年时与伙

伴一起玩，经常摆设祭器，扮作行祭祀的

情形。

一、游戏的研究分析

《广雅》记载：“嬉，戏也。”

《劝学解》记载：“业精于勤荒于嬉”，意为学业因努力而进

步，因贪玩而荒废。

“嬉戏”在这层意思上更接近现代汉语中的“游戏”一词，单纯地

表示“玩”。

一、游戏的研究分析

2.外文分析

英语中“游戏”可表示为

“play”“game”

“game”指游戏、运动、比赛，可以指户外或户内，可以是脑

力或体力，但通常都有一定的规则，如足球赛等竞技体育运动，或

者是民间流传的、带有秩序意义的游戏，如