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青岛版小学数学二年级上册（新教材）知识点梳理及2025秋期末测试卷

各单元知识点梳理（易记版）

妈妈的小帮手——分类（一）

①分类要点：按物品的颜色、形状、用途等相同特点分；②分类结果：同一组物品按不同标准分，结果可能不一样；③小技巧：分的时候要做到不重复、不遗漏。

中国戏法和杂技——表内乘法（一）

①乘法意义：求几个相同加数的和用乘法，更简便；②算式组成：因数×因数=积（比如3×4=12，3和4是因数，12是积）；③读法规则：从左往右读，“×”读“乘”，比如3×4读作“3乘4等于12”；④口诀牢记：1-5的乘法口诀，背熟后能快速算积。

智慧广场——分类数图形

①数图技巧：先数单个的图形，再数由两个单个图形组成的图形，依次类推；②关键要求：数的时候按顺序，不重复、不遗漏。

多彩的社团——表内乘法（二）

①口诀拓展：牢记6-9的乘法口诀，会用口诀快速计算；②口诀运用：一句口诀能算两道乘法算式（比如“六七四十二”能算6×7和7×6）；③倍数初识：求一个数的几倍是多少，用乘法（比如3的4倍是3×4=12）。

主题活动——我们的校园

①方位认知：记住“上北、下南、左西、右东”；②应用方法：以一个物体为中心，判断其他物体的方向（比如以教室为中心，操场在东面）。

传统节日——除法的初步认识

①平均分定义：把物品分成几份，每份分得同样多就是平均分；②除法意义：平均分有两种情况——把总数平均分成几份求每份数，或按每份数分求份数，都用除法；③算式组成：被除数÷除数=商（比如12÷3=4，12是被除数，3是除数，4是商）；④读法规则：“÷”读“除以”，12÷3读作“12除以3等于4”。

教室里的测量——厘米、米的认识

①单位区分：短物体用“厘米”（cm），长物体用“米”（m）；②换算关系：1米=100厘米；③测量方法：用尺子测量时，尺子的0刻度要对准物体的一端，再看另一端对着的刻度。

主题活动——身体上的“小尺子”

①身体尺子：记住一拃、一步、一庹的长度，能用来估测物体长度（比如用一拃量课本的宽）；②估测技巧：先估测再用尺子验证，提高估测准确性。

变废为宝——表内除法

①求商方法：想乘法口诀，商×除数=被除数（比如18÷2，想“二九十八”，商是9）；②倍数计算：求一个数是另一个数的几倍，用除法（比如12是4的几倍，12÷4=3）；③0的规则：0除以任何不是0的数都得0，0不能做除数。

智慧广场——列举

①列举方法：解决问题时，按一定顺序把可能的答案一一列出来；②关键要点：有序列举才能不重复、不遗漏。

过年——总复习

①知识整合：把乘除法、分类、测量、方位等知识串联起来；②应用要求：能运用所学知识解决简单的生活问题。

2025秋期末测试卷

（考试时间：60分钟满分：100分）

填空题（每空1分，共36分）

补充乘法口诀：三七（）、六（）四十八、八九（）、（）九五十四、七七（）、四（）三十二

2.3×6读作（），表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加，积是（）。

3.24÷4=（），读作（），用到的乘法口诀是（）；这个算式表示把（）平均分成（）份，每份是（），也表示（）里面有（）个（）。

在括号里填上“厘米”或“米”：教室的门高约2（）、铅笔长约18（）、课桌宽约50（）、操场跑道长约100（）

5.8的4倍是（），36是9的（）倍，（）是7的5倍。

6.1米=（）厘米，6米=（）厘米，800厘米=（）米

一个角有（）个顶点和（）条直边，三角板上有（）个直角。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”：7×8○60、45÷9○5、2米○20厘米、63÷7○8、3×9○25、36÷6○36÷4

把18个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个；如果每个小朋友分6个，可以分给（）个小朋友。

面向北站立时，前面是北，后面是（），左面是（），右面是（）。

判断题（每题2分，共14分）

求几个相同加数的和，用乘法计算更简便。（）

2.3×5和5×3的积相同，所表示的意义也相同。（）

3.1米和100厘米一样长。（）

4.0除以任何数都得0。（）

角的大小与两条边的长短有关。（）

把12个桃子分成3份，每份一定是4个。（）

用“八九七十二”可以计算8×9和72÷8。（）

选择题（每题2分，共10分）

计算56÷7时，用到的乘法口诀是（）

A.七八五十六B.五七三十五C.七七四十九

下面物体中，长度最接近1米的是（）

A.橡皮的宽B.课桌的高C.铅笔的长

把20个草莓平均分给5个小朋友，每人分几个？列式正确的是（）

A.20-5=15B.20÷5=4C.20÷4=