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第五单元

自主选择的音乐天地

广东省惠州市第一中学附属金山湖学校 陈惠平

一、教学内容

“自主选择的音乐天地”是一个体现“以学生发展为本”教育理念的系列

单元，该单元通过学习中外各种体裁的音乐作品，以适应学生对不同内容和

风格音乐作品的学习需求。

本单元由歌曲的学习以及“实践园地”两个板块组成。

我国海域辽阔，是一个海防大国，海疆的安全对于国家的安全和发展至

关重要。在第一板块，选用了《三沙谣》《渔家姑娘在海边》《军港之夜》《大

海啊，故乡》四首歌曲。这些作品在题材上有一个共同之处，即都凸显了“大

海”这一人文主题，优美舒展的旋律展开了一幅幅浩渺大海的美丽画面。歌

曲以对家乡的眷恋之“情”和海岸的美丽之“境”为主线，引导学生体验音

乐美、意境美、情感美，从而树立维护祖国安全的使命感。

这些作品将革命文化和国家安全教育有机融合，体现了音乐课程“坚持

育人导向”的要求。《三沙谣》是一首创作于2018年的歌曲，展现了我国南

海辽阔壮丽的画面，在赞颂我国海域美丽景象的同时，宣示了国家对这片“蓝

色国土”的主权，让学生了解维护领土完整的重要性；《渔家姑娘在海边》和

《军港之夜》两首歌曲，为我们讲述了人民群众建设家园、人民子弟兵坚守海

岸线的信念与奉献，使学生从中了解守护美好家园的艰辛和不易；歌曲《大

海啊，故乡》则表达了远航海员对大海、对祖国母亲的深深眷恋。

第二板块是技能学习的“实践园地”，包括“挥拍视唱”和“合唱体验”

两项内容。

“挥拍视唱”是音乐学习的一项基本技能，它对提升学生的音乐感受与表

现能力有着重要作用。本单元“挥拍视唱”选取了我国两首少数民族民歌《哦

106立亚姆》《我不愿擦去鞋上的泥》，目的在于进一步巩固五线谱G大调的识读，

第五单元 自主选择的音乐天地

并在巩固四二拍子的基础上学习四四拍子的挥拍，同时继续进行十六分音符

密集节奏型的视唱练习。

“合唱体验”练习曲选用了两首外国歌曲《美丽的黄昏》和《闪烁的小

星》，以此引导学生初步学习三声部轮唱和简易四声部合唱，同时强化对四三

拍子的演唱训练。

二、教学目标

1.学习《三沙谣》《军港之夜》，了解歌曲的艺术特点，体验音乐要素对

表达内心情感的作用；能联系自然、生活、社会、历史等学科知识进行分析，

领悟歌曲的情感内涵，树立建设美好家园、维护领土完整的责任意识，表达

热爱祖国大好河山的思想感情。

2.认真聆听或有感情地学唱《渔家姑娘在海边》，感知作品的音乐美与情

境美，了解南海渔歌音调的风格特点；能结合歌曲内容，在艺术活动中融入

个性化的理解和表演，表达对作品的理解。

3.学唱《大海啊，故乡》，感悟歌曲所蕴含的对大海的眷恋和对亲人的思

念之情；能运用正确的演唱方法自信、自然、有感情地演唱歌曲，理解与感

受作品内涵。

4.通过“实践园地”的学习，掌握“挥拍视唱”的知识技能，完整视唱

包含多种节奏型和旋律进行方式的乐谱，提升视唱能力；在三声部轮唱、四

声部合唱的“合唱体验”中体会和声之美，并掌握四三拍的韵律特点；能在

音乐感知与合唱能力方面有所提高。

三、实施建议

（一）课时安排建议

本单元教学建议2个课时完成。

方案一：第1课时，赏析或随音乐学唱《三沙谣》《渔家姑娘在海边》《军

港之夜》，进行“实践园地——挥拍视唱”教学；第2课时，学唱《大海啊，

故乡》，进行“实践园地——合唱体验”教学。

方案二：第1课时，进行以“海”为主题的歌曲教学，重点学唱《大海

啊，故乡》，有选择地听赏《三沙谣》《渔家姑娘在海边》《军港之夜》；第2107

课时，进行“实践园地”的“挥拍视唱”和“合唱体验”教学。

（二）整体教学建议

本单元的歌曲风格特点不同，教学的侧重点也有所不同。教师可以根据

学生学情、学习意愿以及课时安排对教材内容进行自主选择与规划，建议最

少选择两首歌曲进行教学，以适应学生对不同内容和风格音乐作品的兴趣爱

好