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新时代大学生历史主动精神涵养路径研究

[摘要]历史主动精神，作为中国共产党百年奋斗历程的璀璨结晶，是对唯物史观深刻内涵的生动诠释，也是高校思政教育不可或缺的组成部分。本文旨在通过理论与实践的交融视角，深入探讨新时代大学生历史主动精神的涵养路径，包括以历史意识为基石涵养大学生的自觉精神、以历史成就为典范深化大学生的担当意识、以历史经验为依托增进大学生的政治认同、以历史使命为驱动力激发大学生的奋斗精神，从而为培育肩负民族复兴重任的新时代青年提供理论支持与实践指南。

[关键词]新时代大学生；历史主动精神；涵养路径

党的二十大报告指出：“着力培养担当民族复兴大任的时代新人。[1]”习近平总书记对学校思政课程建设作出重要指示：“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。[2]”。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确提出“历史主动精神”的重要命题。在全面学习贯彻党的二十大精神、迈向全面建成社会主义现代化强国与实现中华民族伟大复兴的征程中，充分发挥新时代大学生的历史主动精神，将其转化为推动新时代前进、建功立业的强大动力，显得尤为重要。

一、历史主动精神的内涵与外延

历史主动精神是中国共产党在百年奋斗历程中凝练而成的宝贵精神财富。它不仅具有深刻的内涵和丰富的外延，而且具有重要的时代意义和价值。历史主动精神是中国共产党在认识和改造世界的过程中，基于对历史规律的深刻把握和自觉运用，所展现出的一种积极、主动、进取的精神状态。这种精神不仅体现在党的革命、建设和改革实践中，也深深影响着中华民族的历史进程和未来发展。

（一）历史主动精神的内涵

“历史主动精神”的基础含义是历史主动精神彰显着中国共产党清醒的历史自觉、坚定的历史自信、强烈的责任担当[3]。具体而言，一是历史主动精神的首要特征是清醒的历史自觉。这种自觉不仅体现在对历史事件、历史人物的准确认识和评价上，更体现在对历史发展趋势的敏锐洞察和把握上。二是历史主动精神还体现在坚定的历史自信上。中国共产党在长期的革命、建设和改革实践中积累了丰富的历史经验，形成了独特的政治优势和制度优势。这些优势为党提供了强大的历史自信，使党能够坚定不移地走自己的路，不断推动党和国家事业发展。三是历史主动精神的核心是强烈的责任担当。中国共产党始终将人民的利益放在首位，勇于承担历史赋予的责任和使命，为国家和民族的独立、富强、繁荣而努力奋斗。四是历史主动精神还表现为一种主动作为的精神状态。中国共产党始终坚持问题导向和结果导向相统一的原则，主动谋划、主动作为、主动担当起推动党和国家事业发展的重任。

（二）历史主动精神的外延

历史主动精神的外延广泛而深远，主要体现在三个方面：一是对民族精神的传承与发展。历史主动精神是中华民族精神的重要组成部分和集中体现。它承载着中华优秀传统文化的精髓和革命文化的基因，并在社会主义先进文化的建设中不断得到丰富和发展。历史主动精神激励着中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。二是对国际社会的积极影响。历史主动精神不仅是中国共产党的精神特质和行动指南，也对国际社会产生了积极的影响。它展示了中国共产党作为一个负责任大国的形象和担当精神，为构建人类命运共同体提供了中国智慧和中国方案。同时，历史主动精神也激励着世界各国人民共同应对全球性的挑战和问题，推动世界和平与发展事业不断前进。三是对未来发展的引领与指导。历史主动精神还具有对未来发展的引领与指导作用。它要求我们在面对未来挑战和机遇时保持清醒的头脑和坚定的信念；要求我们在总结历史经验的基础上不断创新和发展；要求我们在实现自身发展的同时积极贡献自己的力量和智慧。

在新时代背景下，我们要深入理解和把握历史主动精神的内涵与外延，围绕立德树人根本任务，把握好历史主动精神，就是要引导大学生树立历史思维、学习历史知识，掌握历史经验、认清历史方位，运用历史方法、洞察历史大势，增强历史主动。

二、新时代涵养大学生历史主动精神的价值意蕴

在新时代背景下，涵养大学生的历史主动精神不仅对个人成长至关重要，更承载着深远的教育价值和社会意义。

（一）强化大学生主体性，涵养历史自觉与担当情怀

历史主动精神是激发大学生主体性的精神力量，涵养历史主动精神的重点在于强化大学生的主体性。历史主动精神强调个体在历史进程中的积极作用，鼓励大学生以主动的姿态去认识历史、参与历史、创造历史。通过涵养历史主动精神，大学生能够更加深刻地理解自己在历史长河中的位置和角色，从而坚定历史自信，认识到自己有能力也有责任去影响和改变世界。这不仅有助于大学生形成独立、自主的人格，还能增强他们的担当意识，使其在面对国家和社会的挑战时，能够勇于承担责任，积极作为。

（二）丰富思想政治教育内涵，深化对党的精神谱系的认同

涵养历史主动精神是整合思想政治教育资源的重要途径。做好