八年级物理上册熔化与凝固教学设计与实验探究.pdfVIP

3.下图是某同学在实验过程记录的实验数据，请你分别画出两种物质的熔化图像

时间（min）12345678910

课题3-2熔化和凝固（1）

温度A物质32364044484848525660

教学目标：1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。

2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的（℃）B物质323336404648525660

教学重点：通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进

一步总结出不同物质熔化和凝固的规律；根据实验记录的数据在

方格纸上描绘固体熔化图象

教学难点：根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象

设疑AB

1、物质通常存在、、三种状态，随着的变化，物质可以从一种检测反馈

状态变成另一种状态，这就叫做。例如在常温下，水是态，当温度降到1、下列现象属于什么物态变化：

0℃时就会变成，当温度升高时，谁还可以变成。⑴春天，冰雪消融是：；⑵铁水浇入模子铸成铁件是：

2、叫做熔化，叫做凝固。2、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是

交流探究实验：探究固体熔化时的变化规律A.一个凝固过程B.一个熔化过程

我的猜想：固体在熔化时温度将会C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化

1、认真观察石蜡的熔化实验，完成下列问题;

(1)实验时，温度计的玻璃泡要（埋在石蜡中间、放在石蜡的最上边、放

在石蜡的最下边），这样做的目的为了。实验用的加热方法叫做

法，还要不停地搅拌，这样做的目的为了保证。

4、.我国北方冬天，河水结上一层厚厚的冰，冰的的温度有时低于-40℃，假若-40℃的

（2）从开始熔化到完全变成液态，石蜡的温度（升高、降低、不便）

冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是

2、观察萘的熔化实验，完成下列问题：

A．4℃B。0℃C。-40℃D。略高于-40℃

（1）在熔化之前萘处于态，当（吸收、放出）热量并且温度达到℃时开始

5、有甲、乙两盆水，里面都有没有熔化的冰块，甲盆放在阳光下，乙