1.1 动物的分类（核心素养教学设计）科学粤教粤科版三年级下册2025.docx

粤教粤科版（2024）科学三年级下册

《动物的分类》教学设计

课题

1.1动物的分类

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.根据某些特征，对动物进行分类；

2.识别常见的动物类别，描述某一类动物的共同特征。

科学思维：

1.能通过观察、比较动物的形态特征和牙齿特点，归纳同类动物的共同属性。

探究实践：

1.能通过观察动物图片、实物模型或视频，准确记录动物的关键特征。

2.能小组合作完成“形态特征分类”“牙齿模型制作与食性探究”实验，并用规范语言描述实验过程和结果。

3.能根据实验现象和观察结果，推导动物的分类归属。

态度责任：

1.养成细心观察、如实记录、合作交流的科学探究习惯。

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