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2024年政治教学工作总结

政治教学工作总结1

本学期任高三（文）、（理），高二（3）,高一（1）、（2）、（3）、（4）,01黄山

（1）等8个班的政治课教学工作，任政史教研组长及高一（4）班班主任工作。现就本学期

教学教研工作小结如下：

1、主动参与政治学习和业务学习，努力钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务实力。

2、本学期教学任务涉及政治、经济、哲学三个方面，教学任务重，工作量大，周课时达

19节。高三年级政治本学期参与毕业会考，除完成高三全一册教学内容外，还抽出一个月左右

的时间进行全面复习。高二（3）班教学课时不足（期中考试前每周只1课时），虽经本人努力，

仍不能够完成大刚规定的教学内容。高一年级提前一个完成教学任务，利用充裕的时间进行了全

面复习。结合时政，特殊是十六大内容，有重点进行了专题讲座，注意把课本中的基本原理同

时政热点结合起来，学会用一些基本观点来分析社会现象，获得了较好的教学效果。

3、主动组织参与教研活动，顺当完成本学期教研任务。按预定安排组织完成了政史教

研组工作任务。本学期上了一节政治公开课，听课8节，12月份参与了黄山市其次届政治年会。

通过组织参与教研活动，相互学习，取长补短，提高了自己的教学水平。

政治教学工作总结2

本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我虚心谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好

政治教学工作坚持不懈努力。接下来我将从以下七个方面进行全面反思和总结。

一、政治老师要自觉提高自身素养

实施素养教化，首先要提高老师的自身素养，老师的素养主要包括两个方面，一是自身的专

业学问要扎实，更新，业务能要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素养教化的

基础，也是推行素养教化的先次条件。要提高老师素养，我扎扎实实做到如下几点。

1.坚持学习。不断提高自己的专业学问，还要丰富其他学科学问。随着深化改革的发展，政

治理论也在不断丰富和发展。作为政治老师不能满意于学历达标和原有的学问必需不断学习，

不断更新学问使自己的相,只适应发展的须要。老师也只有驾驭丰富的学问才能做到融会贯穿、

触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学的爱好,

教化调动学生求知的欲望。但是，面对学问爆炸时代，老师所驾驭的学问往往难以跟上形势的发

展。老师要树立终身学观念，不断吸取新学问,丰富其他学科学问，合上时代的节拍。不断进

行教化反思，记取和总结自己的教化阅历，努力使自己的教化教学少走弯路，让学生乐意接受。

2.勇于反思。不断提高自己的业务实力，老师有渊博、深厚的学科学问，还需勇于反思，不

断提高自己的业务实力，这就要求老师主动参加教学探讨，结合实际、因材施教、勇于实践、擅

长总结，不断探究和驾驭思品学科教学的好方法，有效地推行素养教化。

3.为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老师必需以高尚的师德为学生

的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。

二、坚持做好集体备课工作

集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准及教材的更新，必定要有新的教

学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体老师来说，探究

新的教学模式和途径，困炬是很大的，而集体备课则给了我们一个相互补充、沟通学的平台。

随着新课改的不断深化，我们醒悟地相识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课

为老师的沟通、互动、共同提高、共同发展供应了舞台.

三、主动备课，提高课堂效率

备好课是上好课的前提和基础是提高课堂教学质量的重要保证,我在备课时主要从备大纲、

备教材、备学生等三个方面着手。

1.备大纲。政治学科的教学大纲叫课程标准，它是依据教学安排所制定的对学科教学的指导

性文件，它是指导教学和编写教材的依据，也是评价教学和考试命题的依据。熟