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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在实数集中，下列哪个数是无理数？

A．0.333…

B．√4

C．π

D．-5

2、下列运算正确的是

A．a2+a3=a?

B．(a3)2=a?

C．a?÷a2=a3

D．(ab)2=ab2

3、已知一次函数y=kx+b的图像经过点(1,3)和(2,5)，则k和b的值分别为

A．k=1，b=2

B．k=2，b=1

C．k=3，b=0

D．k=-2，b=5

4、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是

A．等腰三角形

B．平行四边形

C．矩形

D．等边三角形

5、若代数式√(x-2)有意义，则x的取值范围是

A．x2

B．x≥2

C．x2

D．x≤2

6、一组数据：3，5，7，7，8，9的中位数是

A．6

B．7

C．7.5

D．8

7、若一个多边形的内角和为1080°，则它是几边形？

A．六边形

B．七边形

C．八边形

D．九边形

8、下列事件属于必然事件的是

A．明天会下雨

B．掷一枚均匀硬币正面朝上

C．太阳从东方升起

D．买一张彩票中奖

9、若方程x2-6x+m=0有两个相等的实数根，则m的值为

A．6

B．9

C．12

D．36

10、在平面直角坐标系中，点P(-3,4)关于原点对称的点的坐标是

A．(3,4)

B．(-3,-4)

C．(3,-4)

D．(4,-3)

11、在初中数学教学中，贯彻“学生为主体，教师为主导”原则的核心是（）

A.教师讲授知识的系统性

B.学生自主探究与教师适时引导相结合

C.增加课堂练习题量

D.使用多媒体辅助教学

12、义务教育数学课程标准（2022年版）强调的“核心素养”不包括（）

A.数感

B.数据观念

C.应试能力

D.推理意识

13、下列关于教学目标设计的描述，最符合“三维目标”要求的是（）

A.掌握勾股定理的公式

B.能熟练解方程

C.通过小组合作推导公式，理解其原理并培养合作精神

D.完成课后10道练习题

14、在讲授“一元一次方程”时，教师先引入“购物找零”情境，其主要教学意图是（）

A.增加课堂趣味性

B.实现数学与生活的联系

C.减少教学难度

D.控制教学时间

15、下列评价方式中，最能体现发展性评价理念的是（）

A.期末考试成绩排名

B.单元测验打分

C.建立学生成长记录袋

D.课堂提问打钩

16、在“平行四边形的性质”教学中，学生通过剪拼图形发现对角线互相平分，这体现了哪种学习方式？（）

A.接受学习

B.机械学习

C.探究学习

D.观察学习

17、教师在课堂上发现多数学生对“函数”概念理解模糊，最恰当的应对策略是（）

A.加快进度，课后个别辅导

B.忽略问题，继续讲例题

C.暂停教学，用具体实例重新讲解

D.批评学生上课不认真

18、下列哪项最能体现数学教学中的“循序渐进”原则？（）

A.一节课讲完二次函数所有性质

B.先学有理数，再学实数

C.用竞赛激励学生学习

D.让学生自学课本内容

19、在“统计调查”教学中，让学生调查本班同学最喜欢的运动项目，主要培养的数学能力是（）

A.运算能力

B.空间想象能力

C.数据收集与分析能力

D.推理论证能力

20、教师在教学反思中记录“学生在列方程时等量关系找不准”，这属于哪类反思？（）

A.教学目标反思

B.学情分析反思

C.教学方法反思

D.教学效果反思

21、在实数集中，下列数中最小的是哪一个？

A.-3

B.-π

C.-√10

D.-3.14

22、若代数式√(x-3)有意义，则x的取值范围是？

A.x3

B.x≥3

C.x3

D.x≤3

23、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是？

A.等边三角形

B.等腰梯形

C.菱形

D.平行四边形

24、已知一次函数y=kx+b的图像经过第一、二、四象限，则k与b的符号分别为？

A.k0,b0

B.k0,b0

C.k0,b0

D.k0,b0

25、下列运算正确的是？

A.a2+a3=a?

B.a2·a3=a?

C.(a2)3=a?

D.a?÷a2=a3

26、若一个多边形的内角和为1080°，则该多边形是几边形？

A.六边形

B.七边形

C.八边形

D.九边形

27、下列各组