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校企联合人才培养协议

一、合同主体

（一）合同双方

本合同由以下双方共同订立：甲方为高等学校（以下简称“学校”），其机构名称为_______________，法定代表人姓名为_______________；乙方为企业单位（以下简称“企业”），其机构名称为_______________，法定代表人姓名为_______________。双方基于平等互利原则，开展人才培养合作事宜，确保合作目标符合教育宗旨与企业人才需求。

（二）合作目的

本协议旨在通过校企合作方式，提升学生实践能力与职业素养，满足企业人才储备需求。具体包括构建产学研一体化模式，推动资源共享与技术交流，培养符合行业标准的应用型人才。合作范围涵盖课程开发、实习实训、项目研发等活动，以促进学生就业竞争力与社会价值提升。

二、责任和义务

（一）甲方的责任和义务

学校应负责提供必要的教学资源与支持。这包括指派专业师资团队参与课程设计与培训活动，确保培训内容覆盖专业理论知识及职业道德教育。同时学校需安排专用教学场地与实验设备，保障学生的学习安全与管理规范。在实习环节，学校应协同企业制定学生评估机制，监督学习进度，并及时反馈学生表现。此外学校有义务推广合作成果，组织学术交流活动以扩大社会影响力。所有资源提供须符合教育主管部门要求，保障教学标准与企业需求对接。

（二）乙方的责任和义务

企业应提供真实的生产环境与实践机会。具体包括设立专岗实习岗位，配备资深导师团队进行现场指导，确保学生掌握实际技能与行业规范。企业需配合开发针对性的培训课程内容，包括技术操作指南、安全规范培训及项目实战经验传授。同时企业应投入必要的硬件设施如设备与物料支持，并承担实习过程中的风险防范责任。在人才评价方面，企业须参与学生考核评估，提供就业机会或推荐渠道。所有行动必须遵守劳动法规与行业标准，保护学生合法权益。

三、培养内容与方式

（一）培养计划设计

培养计划由双方共同制定，涵盖理论教学与实践操作模块。课程设置包括专业基础课程、技能训练课程及职业发展指导，内容应紧贴企业技术需求与行业动态。实习实训环节安排在企业的实际工作环境中，周期设定为固定月数，学生每周工作时长不超过法定上限以确保身心健康。培训中融入项目案例分析与团队协作任务，培养学生解决实际问题的综合能力。双方定期评估计划执行效果，适时调整内容以优化培养效果。

（二）实施流程

实施分为准备阶段、执行阶段与总结阶段。准备阶段中，双方确认学生选拔标准与注册流程；执行阶段采用分段式教学，即校内学习后过渡至企业现场实习；总结阶段包括结业考核与成果反馈。参与学生人数为指定数量，企业导师与学校教师协作开展日常教学监督。双方共享教学资源如培训手册与案例数据库，确保信息畅通与过程透明，以维护培养目标的一致性。

四、学生管理机制

（一）学生选拔标准

学生选拔基于学术表现与综合素质评估，重点考察专业基础知识掌握度及参与积极性。选拔流程公开透明，确保公平公正。学生注册后纳入双方共同管理范畴，统一录入学籍信息档案作为培养依据。管理中需强化安全教育与纪律教育，防范意外事件发生。

（二）评价与反馈

评价包括阶段性测验与结业考核，双方共同参与评分。评估结果用于优化培养方案，并及时反馈给学生及家长。如遇学生违规行为，双方有权协商处理措施包括培训中止；对表现优异者提供就业优先或奖学金支持，以激励学习主动性。

五、费用与资助安排

（一）费用分担

费用分担模式由双方协商确定。学校主要负责教学成本如师资薪酬与场地使用费；企业承担实习相关支出如导师津贴、设备损耗费及意外保险费用。资金使用透明度须通过定期财务报告体现，确保专款专用。

（二）资助措施

企业可设置专项助学金支持贫困学生，资助金额基于双方协议标准。学校提供配套资源减免作为补充。所有经济安排应符合财税法规，保障资金使用高效合理。

六、保密义务

（一）保密范围

保密信息包括双方商业秘密、技术细节及学生个人数据，例如项目研发成果与评估报告。双方严禁披露涉及商业策略或敏感内容的未经授权资料。

（二）保密责任

协议期内及终止后持续有效，双方人员均需签署保密承诺。违反保密义务将触发违约责任条款，造成损失方有权追偿。任何信息共享限于合作必须范围内，使用匿名方式保护隐私如“学生A”替代姓名。

七、知识产权归属

（一）知识产权界定

知识产权包括课程内容、研发成果及项目方案。新创造的知识产权归创造方所有，共同成果按投入比例共享，具体比例在项目文件中约定。

（二）使用与保护

双方有权在合作范围内使用知识产权，非经书面同意不得用于商业转化。如有侵权纠纷，责任方承担全部赔偿义务。所有成果登记以保障所有权清晰。

八、违约责任

（一）违约情形

违约情形包括未履行义务如甲方未提供资源、乙方未保证实习安全，或泄露保密信息等。判定基于协议条款与实际损害证据。

（二）责任承