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专题7细胞的生命历程
【考情探究】
课标解读
考情分析
备考策略
考点
考向
1
细胞的增殖
细胞周期
(1)考查内容:有丝分裂常常与有丝分裂观察实验或减数分裂相联系,通过分析有关结构的形态和数量变化特点,考查细胞增殖的过程和实质。细胞分化常结合细胞的全能性进行考查,细胞的凋亡常结合人体的健康进行考查。
(2)命题规律:试题情境多为根底判断,或结合人体健康实例的问题探讨。对能力的考查多集中在理解能力、获取信息、根底判断等方面(如2021山东,5)。
(3)命题趋势:预计在2022年高考中,试题仍会聚焦在细胞周期、细胞分化等方面,要引导学生从结构与功能观角度理解细胞的生命现象。本局部知识经常与科技开展和人体健康相结合,以新情境进行考查
(1)比拟法理解细胞有丝分裂各时期的特点,结合细胞分裂模式图或染色体、DNA变化曲线,理解有丝分裂过程的变化规律。掌握观察细胞有丝分裂的原理、操作步骤和实验结果的图像分析。
(2)利用联想比照法理解细胞分化、衰老与凋亡等核心概念,建立起细胞是一个有机的整体的生物学观点
有丝分裂和无丝分裂
观察细胞的有丝分裂
2
细胞的分化
细胞的分化
细胞的全能性
3
细胞的衰老和死亡
细胞的衰老
细胞的死亡
【真题探秘】
命题立意
①核心考点
细胞周期的时期划分;细胞周期中的染色体特点变化。
②命题特点
以“细胞周期的调控〞为话题,考查细胞增殖知识,试题设计既有知识点的综合,也有知识点的延伸和迁移。
③核心素养
通过分析考查“细胞分裂调控〞研究中的真实情境问题,表达了科学思维素养中的归纳与概括、演绎与推理等要素。解题指导
易混易错
只有连续分裂的细胞才有细胞周期,如植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞;高度分化的细胞,如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期;发生减数分裂的细胞无细胞周期。
拓展延伸
①细胞分裂间期一般分为G1期、S期和G2期三个时期。G1期(DNA合成前期)主要合成DNA复制所需的RNA和蛋白质,S期(DNA合成期)可完成DNA复制,G2期(DNA合成后期)主要合成细胞分裂期所需的蛋白质。
②细胞分裂产生的子细胞有三种去向,一是继续分裂,始终处于细胞周期中,保持连续分裂状态,如动物造血干细胞、植物形成层细胞等;二是暂不分裂,分裂后的细胞仍具分裂能力,在一定条件下可回到细胞周期中继续分裂,如肝脏细胞等;三是细胞分化,分裂后的细胞失去分裂能力,分化为其他组织、器官等,如肌细胞、洋葱表皮细胞等。
根底篇
【根底集训】
考点一细胞的增殖
1.图1中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期。图2中,按箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的选项是()
A.图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制
B.图1中的b、图2中A→B会出现染色体数目加倍的时期
C.图1中染色单体形成发生在b段
D.图2中表示一个完整的细胞周期是B→B
答案C
2.统计4种不同植物根尖分生区细胞的细胞周期及分裂期时长如图,以下说法正确的选项是()
A.假设用来观察有丝分裂,最适合的材料是a
B.不同植物的细胞周期中,分裂期所占时长根本相同
C.统计相同数目的细胞,分裂期细胞所占比例最大的是d
D.细胞周期越长的细胞,其分裂期占时越短
答案C
3.以下关于进行有丝分裂的植物细胞的细胞周期的表达,不正确的选项是()
A.在分裂间期,染色体复制,但数目不变
B.在分裂中期,染色体形态和数目最清晰
C.在分裂后期,着丝粒分裂,核DNA含量加倍
D.在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞
答案C
4.如图是某进行有丝分裂的动物细胞的细胞周期的模式图,有关表达不正确的选项是()
A.上述时期的先后顺序是甲、丁、乙、丙
B.显微镜下观察到处于甲时期的细胞最多
C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质的时期是丙
D.假设某药物可抑制纺锤体形成,那么它极可能作用于丙时期
答案D
5.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片〞活动中,观察到不同分裂时期的细胞如下图
以下表达错误的选项是()
A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色
B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜
C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成
D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍
答案C
6.如下图是关于观察洋葱有丝分裂的实验的局部操作,以下评价合理的是()
A.剪取洋葱根尖2~3mm,因为该区域属于伸长区,细胞有丝分裂旺盛
B.该实验步骤中唯一错误的选项是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节
C.在观察的图像中,甲、乙分别属于分生区和伸长区的细胞,细胞均已死亡
D.统计图⑧中处于分裂期细胞数目和视野中所有细胞数目能推算出分裂间期和分裂期所占时间的比例
答案D
考点二细胞的分化
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