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《记金华双龙洞》教学设计第二课时

教学目标设定

本节课的教学目标设定立足于学生认知发展的阶段性特征与语文学科核心素养的内在要求，经过教研组集体研讨和教材深度解读后确立。在知识与技能层面，着重引导学生精准把握作者叶圣陶先生观察景物的独特视角与空间转换的描写手法，要求学生能够准确复述从外洞到内洞的行进路线，并能辨析文中“蜿蜒”“挤压”等关键词语的表达效果。通过课堂实践，学生需在四十分钟内完成对重点段落的仿写练习，将抽象的写作技巧转化为具体的语言输出能力。这种能力培养并非机械训练，而是建立在真实语言运用情境中的自然生成过程。

在过程与方法维度，本设计特别强调思维可视