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小学数学创新题型练习解析

解析：这是一道经典的竖式数字谜问题。我们可以从个位和十位分别进行分析。

首先，看个位：“学”+“好”=“学”（个位）。一个数加上另一个数，个位还是它本身，这说明什么呢？只有两种可能：要么“好”是0，要么“好”是10，但“好”是一个数字，所以“好”只能是0。但如果“好”是0，我们再看十位：“数”+“学”=“好”（十位）。“好”是0，那么“数”+“学”的结果要么是0（显然不可能，因为“数”和“学”都是至少1的数字），要么是10，此时十位写0，向百位进1。但题目中结果是两位数“好学”，如果“好”是0，“学”就成了十位数字，而“数”+“学”=10，那么“学”就等于10-“数”。我们再回到个位，“学”+0=“学”，这个是成立的。但此时“好”是0，“学”=10-“数”。由于“数”是十位数字，不能为0，且“数”、“学”、“好”是不同的数字。假设“数”是1，那么“学”是9。我们代入算式看看：19+90=109，结果是三位数，而题目中结果是两位数“好学”（即09，这不规范）。所以“好”不能是0。

那么，刚才个位的分析可能忽略了进位。个位相加可能满十了，向十位进了1。所以正确的个位关系应该是：“学”+“好”=“学”+10×1。这样，等式两边同时减去“学”，就得到“好”=10。不对，数字只能是0-9。哦，应该是“学”+“好”=“学”+10×进位。如果个位相加满十，进位是1，那么“学”+“好”=10+“学”的个位数字。这里“学”的个位数字就是“学”本身。所以“好”=10。这不可能。那换个角度，个位：“学”+“好”=“学”或者“学”+“好”=“学”+10。如果“学”+“好”=“学”+10，那么“好”=10，不对。所以只能是“学”+“好”=“学”，则“好”=0，或者“学”+“好”=“学”+10k（k是进位，k=1），即“好”=10k。k只能是1时，“好”=10，不成立。所以最初的假设“好”=0，问题出在十位。

十位：“数”+“学”+个位进位=“好”（十位）。刚才假设“好”=0，个位没进位，那么“数”+“学”=0，不可能。所以个位一定有进位，即“学”+“好”=“学”+10，推出“好”=10，矛盾。哎呀，我绕进去了。换个思路，从和的最高位入手。“数”+“学”（可能加上进位）得到“好”或者“10+好”。因为和是两位数“好学”，所以“数”+“学”（加上可能的进位）的结果是一个两位数，十位是“好”。所以“好”至少是1。

我们假设“好”是1。再看个位：“学”+1=“学”（个位）。这和之前一样，如果没进位，1=0，不对。如果有进位，那么“学”+1=10+“学”，也不对。或者“学”+1=“学”的个位+10×1。即“学”+1=“学”+10，还是1=10，不对。

“好”是2呢？个位“学”+2=“学”或“学”+2=“学”+10。后者推出2=10，不可能。前者推出2=0，不对。

“好”是9。个位“学”+9=“学”（不可能，除非9=0）或“学”+9=“学”+10，即9=10，不对。或者个位相加等于“学”，且向十位进1。那么“学”+9=10+“学”→9=10，不对。

“好”是5。个位“学”+5=“学”→5=0，不对。或“学”+5=“学”+10→5=10，不对。

难道我的大方向错了？再仔细看算式：

数学

+学好

------

好学

是“数”“学”组成的两位数，加上“学”“好”组成的两位数，等于“好”“学”组成的两位数。

设“数”=a，“学”=b，“好”=c。都是0-9的数字，a≠0，c≠0（因为是两位数的首位），且a、b、c互不相同。

则算式可表示为：(10a+b)+(10b+c)=10c+b

化简左边：10a+b+10b+c=10a+11b+c

右边：10c+b

所以：10a+11b+c=10c+b

移项：10a+11b-b=10c-c

即：10a+10b=9c

左边：10(a+b)=9c

所以10(a+b)=9c。这说明9c必须是10的倍数。因为9和10互质，所以c必须是10的倍数。c是一个数字，所以c=0。但c=0的话，右边是10×0+b=b，是个一位数。而左边是两个两位数相加，至少是10+10=20，不可能等于一位数b。这就矛盾了？难道题目有问题？或者我哪里理解错了？

哦！我知道了！可能“好”在十位，“学”在个位，结果是“好学”，即10c+b。而左边是10a