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大班主题活动方案植树节

大班主题活动方案——绿色播种，爱满春日（植树节）

一、主题名称

大班主题活动——绿色播种，爱满春日（以植树节为核心的系列活动）

二、设计意图

植树节是每年3月的特定生态节日，旨在倡导全民参与绿化、保护生态环境。大班幼儿处于学龄前末期，已具备一定认知能力与实践探索欲，对自然事物充满好奇心。本主题活动以“植树节”为主题，结合大班幼儿发展特点（科学探究、社会交往、艺术表达等领域目标），通过系统化活动，帮助幼儿理解植树节意义，认识树木价值，掌握种植技能，培养热爱自然、保护环境的责任感与可持续发展意识。同时，借助集体活动与家园共育，增强幼儿社会参与感，促进其身心全面协调发展。

三、活动目标

1.认知目标：

-了解植树节的由来与内涵，明确3月12日为中国植树节，“绿化祖国、保护环境”是核心理念。

-认识2-3种常见绿化树木（如松树、杨树、樱花树等），知晓它们对环境的作用（如净化空气、防风固沙、美化景观等）。

2.能力目标：

-掌握种植基本流程，能独立完成“埋土、播种、浇水”等步骤，熟悉照顾植物的技巧（如定期浇水、合理遮阳）。

-运用观察、记录方法，跟踪植物生长变化，并用语言简单描述观察结果。

3.情感与社会性目标：

-激发热爱自然、保护环境的情感，树立“从我做起，为地球添绿”的责任意识。

-培养合作精神与耐心品质，在集体活动中分工协作，体验劳动乐趣。

4.艺术表现目标：

-围绕“植树节”主题进行绘画、手工创作（如绘制宣传海报、制作小树苗手工艺品），表达对自然的喜爱。

四、活动准备

（一）物质准备

-种植材料：选用适合大班幼儿操作的种子（如向日葵、薄荷、多肉植物等），搭配花盆、土壤、小铲子、喷壶等工具；

-教学材料：植树节相关图片、故事绘本、动画视频、宣传海报模板、画纸、颜料等；

-场地准备：设置班级种植角（或利用户外绿化区域），划分种植区域，配备必要的安全防护设施。

（二）人员准备

-教师：提前学习种植知识，熟悉活动流程，做好安全预案；

-家园协同：邀请家长参与活动，或通过线上沟通，引导家庭共同开展种植实践。

五、活动过程

本主题活动分为“情境导入—知识探究—实践种植—分享交流—拓展延伸”五大环节，各环节具体安排如下：

（一）情境导入：植树节我来知（约15分钟）

-活动形式：故事+互动问答

-过程：

1.教师以《小树苗的成长》绘本为载体，讲述植树节的故事，引导幼儿了解“树木是人类的朋友”，没有树木会带来的问题（如沙尘暴、空气污染等）；

2.结合图片、动画，讲解植树节的由来（1979年国务院设立，呼吁全民植树），提问“你们知道每年的3月12日是什么特殊日子吗？”，幼儿自由回答后，总结植树节的核心意义；

3.开展“树木我知道”互动游戏：展示多种树木图片，请幼儿说出树木名称及作用，教师补充知识点（如松树四季常青、杨树快速成林等）。

-目标达成：初步感知植树节意义，激发参与兴趣。

（二）知识探究：树木真奇妙（约20分钟）

-活动形式：小组讨论+资料分享

-过程：

1.将幼儿分成若干小组，每组发放“树木调查表”（包含树木名称、作用、生长环境等问题），引导幼儿讨论“树木对我们有什么好处？”；

2.小组派代表分享讨论结果，教师梳理关键信息（如树木净化空气、保持水土、提供栖息地等），并通过“树木知识墙”展示图文资料，加深记忆；

3.开展“我为树木找家”游戏：将不同树木卡片与对应生长环境（如山区、平原、沙漠等）连线，巩固认知。

-目标达成：深化对树木价值的理解，提升探究能力。

（三）实践种植：小树苗我种植（约30分钟）

-活动形式：教师示范+幼儿操作

-过程：

1.教师以“种植向日葵”为例，演示种植步骤：先在花盆中填入适量土壤→用小铲子挖坑→放入种子→覆盖土壤→轻轻浇水；

2.幼儿分组领取材料，按照步骤独立种植（教师巡回指导，纠正错误操作，强调安全，如使用工具轻拿轻放）；

3.种植完成后，引导幼儿给小树苗贴上“名字卡”（如“我的小向日葵”），并讲解照顾方法（如每天浇水、放在阳光充足处）。

-目标达成：掌握种植技能，培养动手与实践能力。

（四）分享交流：成长我观察（约15分钟）

-活动形式：观察记录+经验分享

-过程：

1.引导幼儿每天观察自己的小树