第2节 身边事物(1).pptxVIP

;第四章状物

第二节身边事物;从文题中可以抓取出哪些关键词？分别如何理解？

弥望：充满视野，满眼的意思。

袅娜：形容女子、草或枝条细长柔软。

羞涩：心里害羞而举动拘束不自然；难为情，情态不自然。

剥落：物体表面的覆盖物成片地脱落。

晦黯：昏暗无光的；部分或全部黑暗的。它也可以指人的面色昏暗、不明亮，精神迷茫、迷糊的状态。;从提示语中获得哪些写作提示？

朱自清《荷塘月色》：运用修辞手法，生动形象地描写荷的叶、花的特点，展现出荷花美丽的样貌情态，写出荷塘让人流连忘返的秀丽景象，表现出荷塘给“我”的心灵带来美的享受。

冯骥才《书桌》：运用精准的词语，形象传神地展现出书桌的外形、颜色的特点，展现出书桌的破旧，体现了“我”对书桌的珍惜之情。

朱自清和冯骥才都以细致的观察、细腻的笔触，发现生活中对自己产生心灵触动的意象，生动传神地写出了自己观察的特征，抒发了自己的理解与感悟。;身边的事物：指日常生活中常见的、与作者生活紧密相关、能够触动作者情感或思考的物品、场景或现象。这些事物可能是具体的物品，如书桌、花朵、老照片等，也可能是抽象的情感体验或场景，如家人的笑容、清晨的阳光等。

饱含真情：强调这些事物寄托着作者的真实情感，并能与读者形成情感共鸣。

有画面感：通过生动的描写，形成一定的视觉冲击力，让读者仿佛亲眼所见、亲耳所闻，达到身临其境的效果。;从题目中获得哪些写作提示？

这道自拟题作文，写作方向和核心要求是，以身边生活为观察对象，选取具有特殊意义的身边事物作为写作对象，通过真挚的情感表达和生动的画面描绘，展现这些事物背后的情感价值或哲理体验，从而引起读者的共鸣和思考。选择写作对象时，应避免过大过空，要善于从平凡中发现不平凡。;我家楼前有一个建筑工地，一座塔吊顶天立地，我日日看着它，我想像塔吊一样生活。;爸爸妈妈离婚已经四年了，这期间我听的最多的话是“孤儿寡母”，大概真的是因为母亲瘦弱的肩膀承载不了青春期男孩成长的重量，渐渐地我成了一个很容易沉浸在负面情绪中难??自拔的人。表现不好被老师批评，我会好多天抬不起头来；考试失利被同学赶超，我会常常拿出让我“受辱”的试卷叹气；和同学闹别扭，我会沉默许久不与人交流；难得一次的旅游，遇到不开心的事，我就整个旅途都提不起兴致。老师和妈妈教导过我好多次，我也想变得开朗坚强，可是却总也做不到。;我站在三十层楼，看着眼前的工地一片繁忙的景象，轰轰隆隆的噪声中，最引人注目的就是那座头顶蓝天、脚踏大地的塔吊，巍峨耸立，在天地间笔直成一条直线，钢筋铁骨，挺拔出一身凛然正气，不高傲，不谦卑，不浮躁，不谄媚，静默不语，不苟言笑。不知为什么，我总觉得这静默中透着一种威严。;工作时，塔吊就用它坚实有力的臂膀，轻轻提起我们渺小人类不能负荷的重量，稳健端正地转身平移，再轻轻放下，被装吊的材料“吱吱”作响，表达着艰辛，身边的卡车们把油门轰到最大，炫耀着功劳，塔吊却并不作声，保持静默，有时狂风大作，被扬起的尘土张皇地四散逃窜，又被重重裹挟，铁皮房顶恐惧地尖叫，声音刺耳，歇斯底里，塔吊也只是微微晃动，仍然静默，只在静默中多了几分严肃。有时微风起，白云飘荡，有些调皮，有些轻佻，塔吊静默中有些微的温柔。;塔吊总是这样静默着，内敛成熟地静默着，波澜不惊地静默着，与天地一同静默着。天地见证了人类历史推进、走向繁荣；这座塔吊不知见证了多少摩天大楼拔地而起、人间繁华。就像人生，也总要经历酸甜苦辣、喜乐忧伤。;自从父亲离开了家，四年不曾相见，我总觉得生活中缺失了很大一部分内容。妈妈日日操劳，忙于家庭生计，忙于抚育我成长，我也急于长大，恨不得一日成功。每遇挫折失败，就会烦躁不安，沉浸在负面情绪中难以自拔。也许是因为我的心灵，缺乏塔吊的那种力量。;塔吊，无惧无畏，沉稳有力，在静默中慢慢从容淡定……

我，想像塔吊一样生活！;文章巧妙地选取“塔吊”这一建筑工地的常见元素作为核心意象，对塔吊形象特征进行细致描绘。作者以细腻的笔触，将塔吊塑造为一个屹立不倒、坚韧不拔的巨人形象。塔吊“头顶蓝天、脚踏大地，巍峨耸立，在天地间笔直成一条直线”，这不仅是对其形态的直观描述，更是对其精神内涵的隐喻。;塔吊的“钢筋铁骨”象征着不屈不挠的意志，“挺拔出一身凛然正气”则赋予其正直、刚强的性格特征。作者通过“不高傲，不谦卑，不浮躁，不谄媚”的排比句，强化了塔吊沉稳内敛、不卑不亢的品格，使这一形象跃然纸上，令人印象深刻。;作者将塔吊视为一种精神象征，其静默稳健、无惧无畏的特质，成为激励自己走出困境、勇敢面对生活的动力源泉。文中提到，塔吊在狂风中“只是微微晃动，仍然静默”，这种在逆境中保持镇定的态度，与作者内心渴望的坚强、从容不谋而合。塔吊的每一次“轻轻提起”与“轻轻放下”，都像是在告诉读者，无论面对多大的困难和挑战，都应保持