第1节 自然之物(1).pptxVIP

;第四章状物

第一节自然之物;从文题中可以抓取出哪些关键词?分别如何理解?

(1)跌宕起伏

“跌宕起伏”形容事物富于变化,不稳定,这里强调生命在不同阶段、不同局面下会呈现出不同的状态特征。可以从两个方面进行理解:

第一方面:生命有蓬勃旺盛的阶段,这时人的感受是喜悦的、兴奋的、自信的、昂扬的,整体是富有朝气和希望的。

第二方面:生命有衰弱萎靡的阶段,这时人的感受是低落的、消沉的、压抑的、退缩的,整体是缺乏活力和热情的。;(2)彰显

“彰显”指显著、明显、鲜明地显示,这里强调在文化传承与创新的过程中,发现、感受、理解并弘扬传统文化蕴

含于内的巨大的文化魅力。可从以下两个方面进行理解:

第一方面:强调对传统文化进行积极主动的传承与创新。

第二方面:强调在传承与创新的过程中,传统文化的艺术魅力感染了更多人,其文化内涵也进一步得到宣扬。

;(3)铸就

“铸就”指铸造成,这里比喻顽强的意志犹如金属一般坚不可摧。可从两个方面进行理解:

第一方面:生命所经历的磨难,会对人的意志品质起到锻炼与发展的作用,令人变得更加顽强坚韧。

第二方面:顽强坚韧的意志品质,又会反作用于人的生命,起到激励与促进的作用,帮助人走出困境与绝望。

“铸就”既是一个过程,也是一个结果,写作时应展现出这个动态变化的历程,才能将主题思想展现得深刻有力,富有启迪性和激励性。;从提示语中获得哪些写作提示?

提示语引导作者对生命历程进行充分的回顾与深刻的思考,并启发深层次的领悟。写作这一题目,要做到写

作对象明确、内容呈现具体、精神品质突出、主题思想深刻。具体分析如下:

(1)人生没有无缘无故的经历，每一种经历,不论顺境逆境，甚至困境绝境，都会成为成长的契机，成长的过程

不论轻松还是艰辛，都会促进自身的发展,不论智慧还是品质，都不断提升，使生命更深更广。;(2)精神世界的发展必然帮助人更好地面对生活的各种经历，能够以更具有建设性的想法与做法，应对生活给予的各种挑战，使其在生命长河中发挥更积极的作用，成就更好的未来。;从题目中获得哪些写作提示?

“生命因______而闪光”是一道半命题??文，理解其内涵时，应对以下问题进行深入思考:

(1)你的生命发生了什么特殊的经历?这样的经历给你带来了怎样的影响和感受?;(2)在这段特殊经历中，什么启发了你对生命真谛的思考?你因此获得了怎样的可贵品质?

(3)这种可贵品质在特殊经历中发挥了怎样的作用?生命因此而绽放了怎样的光芒?

认真思考以上三个问题，可以准确透彻理解作文题目的内涵，合理树立主题思想，并选择有针对性的典型材料进行写作。;一夜北风，暴雪骤降，深秋骤至初冬；正如我人生的突变，原来生命的光芒真的会瞬间黯淡。

强直性脊柱炎(早期)！;诊断书无异于判决书，想到脊柱也许正在不断被钙化，想到今后也许会在轮椅上度过余生，生命仿佛失去了原本的意义。

漫天飞雪，势不可当，世界改天换地，无可回旋。悲观难以避免，茫然已成常态，走在街头，与大雪重压下不堪重负的景观灌木同病相怜。;“可怜天下父母心。”曾于《秋天的怀念》邂逅史铁生的母亲，与她鼓励因病致残的儿子赏看菊花一样，妈妈亦带我来到了菊园。于是，我撞入菊花丛中，沿通幽雪径，赏绚烂芬芳。冰封雪埋的严峻，竟被怒放的朵朵菊花渲染成粉雕玉砌的华美，我不禁惊叹于菊花的顽强！;道旁灌木早已枝枯叶落，行道大树也只剩虬枝苍干，旧日的花早已无影无踪，曾经的果实业已落尽，生命在残酷的命运里由盛而衰，消失殆尽。唯有菊花，不惧寒风，无畏冰雪，虽为草木，却仿佛拥有钢筋铁骨，头顶皑皑白雪，花茎却笔直挺拔，毫无弯曲折萎之意，而舒展的叶片，托举堆雪，更显青翠，晶莹有光。在周围的一片颓败之中，显出强大的精神力量、从容不迫的凛然傲骨。;渐入菊花深处，我更被菊花的清雅傲骨深深打动。菊花形态多样，或瓣如纤丝，层层铺排，卷舒自然；或瓣如柳叶，累累堆叠，成缕成团。白雪急冻之下，花朵毫无瑟缩萎靡之意，反而被激发出更艳丽的色彩，明黄、艳粉、浓紫、淡绿、素白、亮橙，渲染无限生机与活力。而菊花的香气本就淡雅，即使身处重花之中，也全无甜腻之气，反在冷冽的空气中愈发清幽远逸。重瓣叠彩，清香飘远，更显傲骨。;我着实被菊花的顽强激励了，顿悟陶渊明的精神境界，“采菊东篱下，悠然见南山”，那分“悠然”，不是对残酷现实的避世逃离，而是要坚持自我的顽强坚贞。鲁迅先生的“躲进小楼成一统，任尔东西南北风”，某种程度上也有异曲同工之妙。精神境界的升华，使他们的生命在历史长空之中，闪烁耀眼的光辉。;想到自己，被病痛暴击至悲观消沉，其实情势并非不可逆转，只要自己足够顽强，定能走出眼前的困境，我的生命也自会闪耀独有的光彩。

“冬天来了，春天还会远吗？”心中的力量已拉满，深嗅菊香，我走向闪光的未来。;文章将个人经历与自然现象相结合，不仅丰