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2025年湘科版科学一年级上册第一单元《走进科学》大单元整
体教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
科学教育的启蒙阶段,犹如在幼小心灵中播撒好奇的种子,需要精心呵
护与引导。湘科版一年级上册第一单元《走进科学》作为整套教材的开篇之
作,其教学内容绝非简单的知识堆砌,而是以儿童认知发展规律为轴心,编
织出一条从感性体验到性萌芽的成长路径。本单元四课时——“从观察开
始“找相同和不同“给物体分类“让我们发现更多一一共同构成科学
思维的初始阶梯。
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