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小学英语个性化作业研究

摘要：个性化作业改变过去形式单一，内容单调，功效低下的传统式作业。它符合小学生的心理特点、认知能力和学习规律，它可以通过文字、音频、视频等多模态的形式进行多维度设计，从而激发学生的学习潜能。听、读、看是理解性技能，说、写是表达性技能。这两种技能在学习过程中通过作业的创新实践达到相辅相成，互相促进。

关键词：个性化作业多模态探究与实践

一、“双减”背景下个性化作业探究与实践的必要性

2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出要减少校内作业量，减轻学生作业负担。传统英语课堂授课方式普遍存在着以下的问题：老师讲课学生听、老师