2020年湖南各地区中考语文文言文阅读试题17篇含答案与翻译.docxVIP

2020年湖南各地区中考语文文言文阅读试题汇编

晋平公①问于师旷②曰；“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷日，“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之:少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”

注释：①晋平公：春秋时期晋国国君。②字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点烛，一说当时的烛是火把，不是后来的蜡烛。④昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。

22,填空。（2分）

⑴晋平公思学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了也没用了。

（2）师旷的回答，说明他将“暮”理解成了，因此晋平公才会觉得他在观戏弄自己:师旷这样理解是借题发挥，意在引出秉烛之喻。

23.对这篇短文所蕴含的道理，分析错误的一项为哪一项（3分）（D）

A.学无止境，一个人应该活到者，学到老。

B.在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。

C.应虚心接受别人的意见，做到从善知流。

D.要让人信服自己，必须要用打比方的方法。

【参考答案】

22.（2分）（1）晚（晚了），迟（迟了）（1分）（2）天黑（天色晚）（1分）

写作评分时应注意:①在符合题意的前提下，以下四项有一项突出者应评为一类卷:A.立意新颖：B.构思巧妙：C.感情真挚动人：D.语言富有个性②切忌打保险分（及格分）、印象分，要敢于拉开档次，敢于打高分。③书写分3分。其中，文字规范1分,端正1分，整洁1分。

【参考译文】

晋平公问师旷，说：“我己经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上火把呢?”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”师旷说：“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一样明亮，点上火烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”

（2020湖南常德）

齐田氏祖①于庭，食客千人。中坐有献鱼雁者，田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣!殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响°

鲍氏之子年二十，预于次②,进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱,徒以大小智力而相制，迭相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蜗③喈④肤，虎狼食肉，岂天本为蚊财生人、虎狼生肉者哉？”

注:①祖：出行前祭祀路神的仪式。②预于次:排列在次等的位置。③财:吸血的昆虫。④嗜：叮，咬。

滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，悔然假设神人；余那么绵袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。

【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，那么何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜那么映星望月，暗那么缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死假设存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。

.解列句子中加点词的含义。（4分）

⑴腰白玉之环（）（2）媵人持汤沃灌（）

⑶同舍生皆被绮绣（）⑷常以净衣易之（）

5,以下各组加点词用法和意义相同的一项为哪一项（2分）

A.盖余之勤且艰假设此谓之行尸走肉B.计日以还以记其事

C.或遇其叱咄或依林之下D.那么又请焉那么何以成

.翻译以下句子。（4分）

（1）既加冠，益慕圣贤之道。

（2）夜那么映星望月，暗那么缕麻蒿以自照。

.以下选项中与例句句式相同的一项为哪一项（2分）

例句:每假借于藏书之家。

A.录毕，走送之，不敢稍逾约。B.莲，花之君子者也。

C.是非木柿，岂能为暴涨携之去？D.皆以美于徐公。

.对甲乙两文分析有误的一项为哪一项（2分）

A.“序”和“记”都是古代的一种文体，甲文的“序”重在赠言，乙文的“记”旨在劝谏。

.甲文详细记叙、生动描写了自己借书求师之难、奔波之苦，勉力青年人珍惜良如的学习环境，专心治学;乙文简要概述，细致描写了任末求学不易、条件之艰，强调了终身学习的重要性。

C.甲文叙议结合，以叙为主，比照鲜明，很有说服力:乙文叙描相融，注重细节，言辞恳切，极富感染力。

D、甲文语言朴实，字字辛酸，但并未嗟叹，认为学之成就不在于环境优越，而在于主观努力;乙文语句凝练，情真意切，却伤感失落，觉得条件艰苦，终将影响求学与成功。

.结合甲乙选文内容，请你谈谈自己获得了哪些启示。（2分）

【参考答案】

（1