幼儿园体育大班教案实例分享.docxVIP

在幼儿园教育阶段，体育活动是促进幼儿身心健康发展的重要途径，尤其对于大班幼儿而言，他们的身体协调性、运动技能和规则意识正处于关键发展期。一个精心设计的体育活动，不仅能有效锻炼幼儿的身体素质，更能在过程中培养其合作精神、解决问题的能力和积极的情感态度。本文将结合笔者多年一线教学经验，分享一个大班体育活动的完整教案实例，并阐述设计思路与实践要点，希望能为同行提供一些有益的参考。

一、活动设计理念与目标设定

在设计大班体育活动时，我们首先需要明确活动的核心价值。大班幼儿精力充沛，模仿能力强，对富有挑战性和游戏性的活动兴趣浓厚。因此，活动设计应充分考虑趣味性、挑战性与安全性的统一，同时兼顾幼儿个体差异，确保每个幼儿都能在活动中获得成功感和愉悦感。

本次分享教案的核心目标：

1.身体技能：发展幼儿跑、跳、钻、爬等基本动作的协调性和灵敏性，尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。

2.认知与情感：体验体育活动的乐趣，培养勇敢、自信、不怕困难的品质，初步建立规则意识。

3.社会交往：在小组活动中学习与同伴合作，乐于帮助他人，共同完成任务。

二、教案实例：森林小卫士探险记

（一）活动名称：森林小卫士探险记

（二）年龄段：大班（5-6岁）

（三）活动目标

1.认知目标：了解几种常见小动物的运动方式，能根据信号做出相应的动作反应。

2.技能目标：能助跑跨跳过宽度约50-60厘米的“小河”（障碍物），发展腿部力量和身体平衡能力；尝试钻过拱形门、爬过平衡木等，提高动作的协调性和灵活性。

3.情感目标：积极参与体育游戏，体验克服困难后的喜悦，增强自信心和团队合作意识。

（四）活动准备

1.物质准备：

*背景音乐（欢快的森林音乐、轻柔的放松音乐）。

*标志桶若干（用于划分场地、设置起点终点）。

*彩色布条或小旗子（用于标记“小河”宽度、路线等）。

*拱形门3-4个（代表“山洞”）。

*平衡木2-3个（代表“小桥”，高度和宽度适宜大班幼儿）。

*软垫子若干（用于“沼泽地”爬行或安全防护）。

*小呼啦圈若干（代表“陷阱”或“宝藏”）。

*“森林小卫士”头饰或徽章（幼儿人手一个，增加代入感）。

*教师用：口哨、相机（可选，用于记录幼儿活动瞬间）。

2.经验准备：幼儿对常见小动物的运动方式有一定的了解，如小兔跳、大象甩鼻子、小鸟飞等。

（五）活动过程

1.开始部分：热身运动——森林小动物模仿操（约5-7分钟）

*导入：教师：“小朋友们，今天我们都变身成为勇敢的‘森林小卫士’啦！森林里要举行动物运动会，我们先跟着音乐活动一下身体，学一学小动物们是怎么运动的，好吗？”

*具体操节（配合音乐，教师带领幼儿模仿）：

*“小鸟醒来”：上肢运动（伸展、振臂）。

*“小兔蹦跳”：下蹲、原地纵跳。

*“大象甩鼻”：体转运动（双手交叉于胸前，左右转动身体）。

*“小熊爬树”：攀爬预备动作（手脚交替模拟攀爬）。

*“松鼠钻洞”：腹背运动（身体前屈，模拟钻洞）。

*“小马快跑”：原地高抬腿、慢跑。

*过渡：教师：“小动物们都活动开了，现在森林国王有一个紧急任务要交给我们‘森林小卫士’，据说森林深处的‘宝藏’被怪兽藏起来了，我们需要越过重重障碍，把宝藏找回来！大家有信心吗？”（激发幼儿兴趣，引出活动主题）

2.基本部分：森林探险——障碍挑战赛（约15-20分钟）

*环节一：介绍场地与规则，示范讲解重点动作

*教师带领幼儿来到“探险场地”，介绍各个障碍物：“看，我们的探险路线上有‘小河’（用布条标记宽度）、‘山洞’（拱形门）、‘小桥’（平衡木）和‘沼泽地’（软垫子）。我们需要一个跟着一个，安全地通过所有障碍，最后找到‘宝藏’（小呼啦圈）。”

*重点讲解与示范“助跑跨跳”：

*教师：“这条‘小河’有点宽，我们怎么过去呢？（引导幼儿思考）对了，可以像小青蛙一样用力跳过去。看老师是怎么做的：先在‘小河’边站好，眼睛看准对岸，然后向前跑几步（助跑），一只脚用力蹬地，身体向前上方跃起，双腿尽量分开，跳过‘小河’，轻轻落在对岸。”

*教师示范2-3次，强调助跑时逐渐加速，起跳有力，落地屈膝缓冲。

*请个别幼儿尝试，教师给予指导和鼓励。

*简单提示钻拱形门（低头、弯腰、屈膝）、过平衡木（手臂打开保持平衡，眼睛看前方）、爬“沼泽地”（手脚协调向前爬）的动作要点。

*强调安全规则：一个跟着一个，不推挤，不抢先；落地时注意安全；如果不小心碰倒障碍物，要帮忙扶起来。

*环节二：分组尝试，初步探险

*将幼儿分成3-4组，每组对应一条探险路线（障碍物设置可基本相同，或略有差异以适应不同发展水平）。

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