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第二课时氯气的制法氯离子的检验
[明确学习目标]2-的检验方法。
一、氯气的实验室制法
实验室用MnO2和浓盐酸加热反响制取Cl2,反响的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)eq\o(=====,\s\up17(△))MnCl2+Cl2↑+2H2O,离子方程式为MnO2+4H++2Cl-eq\o(=====,\s\up17(△))Mn2++Cl2↑+2H2O。
二、氯离子的检验
1.氯离子检验的实验探究
在5支试管中分别参加2~3mL稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自来水、蒸馏水,然后各滴入几滴AgNO3溶液,观察现象。然后再分别参加少量稀硝酸,观察现象。
2.氯离子检验的一般步骤
某溶液eq\o(――→,\s\up17(少量稀硝酸))无现象eq\o(――→,\s\up17(硝酸银溶液))白色沉淀,那么证明原溶液中含Cl-。
3.成盐元素——卤素
在元素周期表中,与氯元素处于同一纵行的元素还有氟(F)、溴(Br)、碘(I)。与氯元素一样,这些元素原子的最外电子层都有eq\o(□,\s\up1(17))7个电子,是典型的eq\o(□,\s\up1(18))非金属元素。都能与Na、K、Ca、Mg等金属化合生成盐,所以统称为卤素(成盐元素之意)。
氯是这一族中的代表性元素。氟、溴、碘的单质——F2、Br2、I2的化学性质与Cl2相似,都具有eq\o(□,\s\up1(19))氧化性,并随元素原子核电荷数的增大而逐渐减弱,氧化性:eq\o(□,\s\up1(20))F2eq\o(□,\s\up1(21))Cl2eq\o(□,\s\up1(22))Br2eq\o(□,\s\up1(23))I2。
1.含有4molHCl的浓盐酸与足量的MnO2反响,能生成1molCl2吗?
提示:不能,因为随着反响的进行,盐酸的浓度变小,MnO2与稀盐酸不反响,故生成的Cl2小于1mol。
2.Cl-检验时,为什么要加稀硝酸?中学阶段所学的不溶于稀硝酸的白色沉淀有哪些?
提示:稀硝酸能排除COeq\o\al(2-,3)等离子的干扰。中学阶段常考的不溶于稀硝酸的白色沉淀有AgCl和BaSO4。
一、氯气的制法
氯气的实验室制法
1.药品:二氧化锰和浓盐酸。
2.原理:MnO2+4HCl(浓)eq\o(=====,\s\up17(△))MnCl2+Cl2↑+2H2O。
3.装置
(1)发生装置(Ⅰ局部)
①特点:固体+液体eq\o(――→,\s\up17(△))气体。
②仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗等。
③试剂:A中盛放浓盐酸,B中盛放二氧化锰。
(2)净化装置(Ⅱ局部)
(3)收集装置(Ⅲ局部)
①收集方法:向上排空气法;
②验满方法:湿润的蓝色石蕊试纸或湿润的淀粉-KI试纸放在集气瓶口。
(4)尾气处理装置(Ⅳ局部)
①导气管要伸入液面以下;
②F中盛放的试剂:氢氧化钠溶液(或其他碱液),作用是吸收过量的氯气,防止污染环境。
4.考前须知
(1)必须用浓盐酸,MnO2与稀盐酸不反响。
(2)为了减少制得的Cl2中HCl的含量,加热温度不宜过高,以减少HCl挥发。
(3)实验结束后,先使反响停止并吸收残留的Cl2,再拆卸装置,防止污染空气。
(4)实验室制取氯气的其他方法
可用KMnO4代替MnO2与浓盐酸反响(不需加热):
2KMnO4+16HCl(浓)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。
[即时练]
1.某实验室的尾气中含有较多的氯气,有毒,要吸收这些尾气,以下试剂最适合的是()
A.饱和的石灰水 B.饱和的食盐水
C.自来水 D.烧碱溶液
答案D
解析虽然氯气能与饱和石灰水反响,但相同条件下,氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙的溶解度,吸收效果烧碱溶液更好,A错误,D正确;氯气在饱和食盐水、自来水中的溶解度很小,不适合用来作吸收剂,B、C错误。
2.某化学小组用以下图所示装置制取氯气,以下说法不正确的选项是()
A.该装置图中至少存在两处明显错误
B.该实验中收集氯气的方法不正确
C.为了防止氯气污染空气,必须进行尾气处理
D.在集气瓶的导管口处放一片湿润的淀粉碘化钾试纸可以证明是否有氯气逸出
答案B
解析应用酒精灯加热、尾气应处理,A、C正确;向上排空气法收集Cl2是正确的,B错误;在集气瓶口处放一片湿润的淀粉碘化钾试纸可以证明是否有氯气逸出,假设逸出那么变蓝,反之那么不变色,D正确。
方法规律
(1)实验时要缓缓加热,减少氯化氢的挥发。
(2)Cl2的密度大于空气,洗气瓶中的导气管要做到长管进短管出。
(3)收集Cl2也可用排饱和食盐水的方法,此时应短管进,长管出。
(4)不能用澄清石灰水或饱和石灰水来吸收Cl2,原因是Ca(OH)2在水中的
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