黑龙江省黑河市三县重点达标名校2025届初三综合题(二)数学试题含解析.docVIP

黑龙江省黑河市三县重点达标名校2025届初三综合题(二)数学试题含解析.doc

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黑龙江省黑河市三县重点达标名校2025届初三综合题(二)数学试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)

1.如图,若锐角△ABC内接于⊙O,点D在⊙O外(与点C在AB同侧),则∠C与∠D的大小关系为()

A.∠C>∠D B.∠C<∠D C.∠C=∠D D.无法确定

2.要使分式有意义,则x的取值范围是()

A.x= B.x C.x D.x≠

3.∠BAC放在正方形网格纸的位置如图,则tan∠BAC的值为()

A. B. C. D.

4.哥哥与弟弟的年龄和是18岁,弟弟对哥哥说:“当我的年龄是你现在年龄的时候,你就是18岁”.如果现在弟弟的年龄是x岁,哥哥的年龄是y岁,下列方程组正确的是()

A.x=y-18y-x=18-yB.

C.x+y=18y-x=18+yD.

5.如果,那么()

A. B. C. D.

6.在△ABC中,∠C=90°,AC=9,sinB=,则AB=(???)

A.15?????????????????????????????? B.12?????????????????????????????? C.9??????????????????????? D.6

7.已知,则的值为

A. B. C. D.

8.在0,-2,5,,-0.3中,负数的个数是().

A.1 B.2 C.3 D.4

9.如图,经过测量,C地在A地北偏东46°方向上,同时C地在B地北偏西63°方向上,则∠C的度数为()

A.99° B.109° C.119° D.129°

10.如图,A、B为⊙O上两点,D为弧AB的中点,C在弧AD上,且∠ACB=120°,DE⊥BC于E,若AC=DE,则的值为()

A.3 B. C. D.

二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)

11.如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E、F分别是AO、AD的中点,若AB=6cm,BC=8cm,则EF=_____cm.

12.一个多边形的内角和是,则它是______边形.

13.在一次射击训练中,某位选手五次射击的环数分别为5,8,7,6,1.则这位选手五次射击环数的方差为.

14.如图①,在矩形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,动点P从点A出发,沿AB匀速运动,到达点B时停止,设点P所走的路程为x,线段OP的长为y,若y与x之间的函数图象如图②所示,则矩形ABCD的周长为_____.

15.如图,⊙O的直径CD垂直于AB,∠AOC=48°,则∠BDC=度.

16.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,AD是⊙O的直径,∠ABC=50°,则∠CAD=________?.

三、解答题(共8题,共72分)

17.(8分)在△ABC中,∠ACB=45°.点D(与点B、C不重合)为射线BC上一动点,连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF.

(1)如果AB=AC.如图①,且点D在线段BC上运动.试判断线段CF与BD之间的位置关系,并证明你的结论.

(2)如果AB≠AC,如图②,且点D在线段BC上运动.(1)中结论是否成立,为什么?

(3)若正方形ADEF的边DE所在直线与线段CF所在直线相交于点P,设AC=4,BC=3,CD=x,求线段CP的长.(用含x的式子表示)

18.(8分)主题班会上,王老师出示了如图所示的一幅漫画,经过同学们的一番热议,达成以下四个观点:

A.放下自我,彼此尊重;B.放下利益,彼此平衡;

C.放下性格,彼此成就;D.合理竞争,合作双赢.

要求每人选取其中一个观点写出自己的感悟.根据同学们的选择情况,小明绘制了下面两幅不完整的图表,请根据图表中提供的信息,解答下列问题:

观点

频数

频率

A

a

0.2

B

12

0.24

C

8

b

D

20

0.4

(1)参加本次讨论的学生共有人;表中a=,b=;

(2)在扇形统计图中,求D所在扇形的圆心角的度数;

(3)现准备从A,B,C,D四个观点中任选两个作为演讲主题,请用列表或画树状图的方法求选中观点D(合理竞争,合作双赢)的概率.

19.(8分)如图,BD是矩形ABCD的一条对角线.

(1)作BD的垂直平分线EF,分别交AD、BC于点E、F,垂足为点O.(要求用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法);

(2

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