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2024年教学课堂大赛总结

教学课堂大赛总结1

为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相学习

的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在教导处统一安排下的为期近一个月的语文、数学、

综合三个教研组组织的课堂教学大赛终于落下帷幕。本次公开课充分展示了我校教师在课堂教学

中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。我们的青年教师

有朝气，知识底蕴丰厚,容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。老年

教师也不甘落后，以其丰富的经验和旺盛的精力在课堂上给青年教师传经送宝，也给我们留下了

深刻的印象。

这次公开课的授课、听课、评课涉及面之广，涉及人员之多在我校是空前的。通过听课评课，

使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范、交流学习的作用。老师

们在教育教学各个方面都受到很大的震撼和启示。在此我代表教导处对本次公开课作如下总结。

一、取得的成绩。

L教师重视程度高。

开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还

是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、彳亍动上，是非常重视这次活动，把它当作一

次学习、交流的机会。

2、备课充分、设计科学。

我们的老师在这次公升课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，

作了大量充分的准备。在备课中，他们都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎

扎实实的传授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学

效果，吴红伟、姚玉玲等几位老师注意结合学生生活实际设计课型，吴波、朱红丽等几位老师设

计的课体现了课改精神。

3、教师课堂驾驭能力强，注学生能力的培养。

大多数老师在整个课堂上组织得松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力，老师表

现的尤为突出；课堂上老师们注用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养

了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。

4、教案备写很注实效，体现了可操作性和实用性。

5、多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。

很多教师在大赛中充分利用多媒体教学功能，使自己的教学水平得到了淋漓尽致的发挥，大

多数老师的课都能体现这一点，课件的设计、颜色、字的大小搭配都很到位，课件的展示、师生

的互动很融洽，刘彬老师的配乐想象写话，把学生的思绪常到了远古的荒凉边塞，引发了对征人

的无限思念。朱红丽老师的课件动漫效果精彩丰呈，给人留下深刻的印象。

6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提

供展示才华的平台。

二、存在的问题：

1、个别老师老师授课时间把握不到位，导致前紧后松、早下、拖堂的现象。

2、鼓励学生的鼓励性语言较少，形式较单一，个性化的评价少了。

3、过分运用多媒体，板书欠规范合理，有的甚至板书了了几字。黑板成了装饰品，除了写

出标题和几个词语外，空空如也，没有发挥其应有的作用

4、应变能力不够。当学生表现出不理解或课堂气氛沉闷时，教师没能机智地判断，灵活地

对自己的教学方案作即兴地调整和改变。

5、个别教师的上课存在随意性。