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2025高中学校学生心理健康支持系统的建设与实践——以合肥市第八中学为例

需求分析

近年来，高中阶段学生心理健康问题呈现出复杂化与低龄化的发展趋势，已成为教育领域不可忽视的现实挑战。教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确要求，各校需构建系统化、常态化的心理支持机制，以应对青少年成长中的压力源。合肥市第八中学作为安徽省示范性高中，拥有在校学生近三千人，其生源结构涵盖城市与周边县区，家庭背景多元，学业竞争压力显著。2023年秋季学期，学校联合安徽省教育科学研究院开展专项调研，通过匿名问卷覆盖全校高一至高三学生，回收有效样本两千八百余份。数据显示，超过百分之十