1.4 小数的意义(三)（探索小数的基本性质） 课件 北师大版数学四年级下册.pptVIP

激趣导入知识讲解练习巩固知识总结课后作业*小数的意义（三）（探索小数的基本性质）填空。把单位“1”平均分成10份,其中的7份就是这个整体的(),也可以用()来表示;把单位“1”平均分成100份,其中的70份就是这个整体的(),也可以用()来表示。0.70.70回忆上节课所学知识，完成左边的复习题。5元5.00元下面两个商店毛巾的价格一样吗？两个商店的毛巾价格是一样的吗?如果同学们去买毛巾,会选择哪个商店的呢?0.60.60涂一涂，你发现了什么？能够运用我们学过的数位和计数单位的相关知识来解释一下为什么0.6和0.60一样大?0.60.600.6和0.60一样大可以这样解释：“6”在十分位上,表示6个0.1。“6”在十分位上,表示6个0.1，百分位上是0,表示没有。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变,这就是小数的性质。由此你可以得出怎样的结论呢?你能结合实例来说明0.5等于0.50吗？0.50元=50分，0.5元=5角，5角=50分，所以0.50元=0.5元0.50米=50厘米，0.5米=5分米，5分米=50厘米，所以0.50米=0.5米不改变数的大小,下列各数中的哪个“0”可以去掉?先涂一涂,再与同伴交流。0.400.040.40末尾的“0”可以去掉。2.判断题。(对的打“√”，错的打“?”）(1)4.327中的“2”在十分位上,表示2个0.01。 ()(2)10.7=1.7。 ()(3)8.60=8.6。 ()××√3.商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示,你能把下面商品的价格按要求表示出来吗?(1)一支铅笔5角,单价()元。(2)一个铅笔盒12元,单价()元。(3)一个书包50元,单价()元。(4)一本小练习本3角5分,单价()元。0.5012.0050.000.35小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数的改写,在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，使小数达到题目的要求。010203你有什么收获？化简小数的时候应用小数的性质,将小数末尾的“0”去掉,小数里其他的“0”不可以去掉。完成课本第8页第3、4、6题。激趣导入知识讲解练习巩固知识总结课后作业*