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小花伞儿童画儿童画教案ppt（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课为“小花伞儿童画”的教案，适用于小学中年级段学生。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生的美术欣赏能力和绘画技巧，提升学生的创造力和想象力。在课程体系中，本课作为儿童画教学的一部分，旨在引导学生通过观察生活、感受色彩和形状，学会用画笔表达自己的情感和想法。核心概念包括色彩搭配、形状组合和创意表达，技能方面则侧重于手绘技巧的运用。

2.学情分析

中年级学生在绘画方面已有一定的经验，但创作过程中可能存在以下问题：色彩搭配不协调、构图不完整、线条生硬等。在生活经验方面，学生对伞的认识较为熟悉，对“小花伞”这一主题有较好的认知基础。认知特点方面，学生正处于形象思维发展阶段，对色彩和形状的感知较强。兴趣倾向上，学生对绘画有较高热情，但易受外界影响。本课需关注学生的个体差异，针对性地进行教学设计。

3.教学目标与策略

教学目标：

让学生掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配、构图等。

培养学生的想象力和创造力，提高审美水平。

让学生通过绘画表达自己的情感和想法。

教学策略：

结合生活经验，引导学生观察小花伞的形状、色彩和图案。

运用启发式教学，激发学生的想象力和创造力。

分阶段设置教学任务，循序渐进地提升学生的绘画技能。

通过小组合作和分享，培养学生的合作精神和表达能力。

二、教学目标

1.学生能够说出小花伞的基本特征

受众：中年级学生

行为：说出

条件：在观察实物和小花伞图片的基础上

程度：准确无误

具体行为：描述小花伞的颜色、形状、图案等特征

合格标准：能够准确描述小花伞的三个以上特征

2.学生能够设计并绘制一幅具有创意的小花伞儿童画

受众：中年级学生

行为：设计并绘制

条件：在理解小花伞基本特征的基础上

程度：富有创意

具体行为：创作一幅包含小花伞、背景和人物的场景画

合格标准：画面构图合理，色彩搭配和谐，具有创意和想象力

3.学生能够评价同伴的小花伞儿童画

受众：中年级学生

行为：评价

条件：在欣赏同伴作品的基础上

程度：客观公正

具体行为：从色彩、构图、创意等方面对同伴的作品进行评价

合格标准：能够提出至少两个建设性的评价意见

三、教学重难点

教学重点：引导学生观察和描述小花伞的形状、颜色和图案，掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配和构图。

教学难点：帮助学生发挥想象力，设计富有创意的小花伞儿童画，并学会从色彩、构图等方面进行自我评价和同伴评价。难点在于激发学生的创意思维和提升评价能力，需要通过实际操作和互动交流来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含小花伞特征的PPT课件，准备彩色画纸、画笔等绘画工具，设计评价表以供学生自评和互评使用。学生需预习教材内容，准备相关资料，并携带画笔等绘画用品。此外，教室环境需布置成有利于小组合作和展示的空间，确保教学环境整洁、舒适。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动：播放一段关于伞的动画短片，激发学生的兴趣。

教师引导：

“同学们，你们看过动画吗？今天我们要学习的内容跟伞有关，请大家先看一段关于伞的动画，看完后告诉我你们对伞有什么新的认识。”

学生活动：

学生观看动画，思考并准备回答问题。

2.新授（20分钟）

活动：讲解小花伞的特点和绘画技巧。

教师引导：

“接下来，我们将学习如何绘画小花伞。首先，我们要了解小花伞的特点，包括它的形状、颜色和图案。请大家拿出画纸和画笔，跟随我一起观察和描绘小花伞。”

学生活动：

学生跟随教师的指导，观察小花伞的实物或图片，并进行绘画。

详细步骤：

1.形状观察：引导学生观察小花伞的形状，如圆形、三角形等。

2.颜色搭配：讲解不同颜色搭配的原理，如冷暖色对比、明暗对比等。

3.图案设计：介绍常见的伞面图案，如花朵、几何图形等。

4.绘画技巧：演示绘画步骤，包括构图、线条、阴影等。

3.巩固（15分钟）

活动：学生独立完成小花伞绘画练习。

教师引导：

“现在请大家尝试独立绘画小花伞，记得运用我们刚才学习的技巧，包括形状、颜色和图案。”

学生活动：

学生根据所学知识，独立完成小花伞绘画练习。

4.小结（5分钟）

活动：展示学生的作品，进行评价和总结。

教师引导：

“同学们，现在请展示你们的画作，让我们一起来欣赏和评价。”

学生活动：

学生展示作品，其他学生进行评价。

评价标准：

1.形状是否准确

2.颜色搭配是否和谐

3.图案设计是否创意

5.作业（10分钟）

活动：布置课后作业，要求学生创作一幅以小花伞为主题的作品。

教师引导：

“今天的课程就到这里，请大家课后创作一幅以小花伞为主题的作品，可以发挥你们的想象力，设计出独