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小学生安全防范教育教案

一、课程名称

小学生安全防范教育——守护我们的平安成长

二、授课对象

小学生（可根据不同年级段调整内容深浅与互动方式）

三、课时安排

建议1-2课时（每课时40分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：使学生了解日常生活中常见的安全隐患，如交通安全、校园活动安全、居家安全、防拐骗、防火防溺水等基本常识；初步掌握自我保护的基本方法和简单技能，能够识别危险信号，学会基本的求助方式。

2.过程与方法：通过情景模拟、案例分析、小组讨论、互动问答等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习安全知识，提高安全防范意识和应对突发情况的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，增强安全责任感，树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守安全规则。

五、授课重点与难点

*重点：认识常见的安全风险（如交通、活动、拐骗、火灾、溺水等），掌握基本的自我保护方法和求助技能。

*难点：将所学安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用，冷静应对突发危险。

六、授课准备

1.教师准备：制作包含安全知识、案例、图片、动画短片或短视频的PPT课件；准备情景模拟所需的简单道具（如：斑马线道具、安全头盔模型、电话模型等）；设计互动问答题目和小组讨论议题；准备一些安全警示标志图片。

2.学生准备：提前让学生观察生活中可能存在的安全问题；鼓励学生自带一件与安全相关的物品（如：安全帽、救生圈图片等，可选）。

七、授课过程

（一）导入新课：安全，生命的守护神（约5分钟）

1.谈话引入：教师：“同学们，我们每天都在快乐地学习和生活，你们觉得什么是最重要的呢？（引导学生回答：生命、健康等）是的，生命和健康是我们最宝贵的财富。那么，怎样才能守护好我们的生命和健康，让我们平安成长呢？今天，我们就一起来学习《小学生安全防范教育——守护我们的平安成长》这一课，共同探索保护自己的秘密。”

2.图片/短视频导入：播放一段简短的、与小学生生活相关的安全场景视频（如：有序过马路、安全做游戏等），或展示一组对比鲜明的图片（安全行为vs危险行为），引发学生对安全问题的初步关注和思考。提问：“视频/图片中，哪些行为是安全的，哪些是危险的？”

（二）探究新知：擦亮眼睛，识别危险（约25-30分钟）

本环节将围绕小学生日常生活中最易接触到的几类安全问题展开，采用“案例分析+互动讨论+情景模拟”相结合的方式。

1.交通安全：马路不是游乐场

*案例分享/图片展示：展示几张涉及小学生交通安全的图片（如：闯红灯、在马路边追逐打闹、不按规定乘车等），或简述一个简短的、贴近学生生活的交通小故事（注意避免过于惊悚，以警示为目的）。

*小组讨论：“这些行为为什么危险？我们过马路时应该注意什么？乘车时要遵守哪些规则？”

*知识梳理（教师引导总结）：

*“一停二看三通过”，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

*走斑马线或过街设施，不横穿马路，不翻越护栏。

*不在马路上玩耍、看书、使用电子产品。

*乘坐公共汽车，要排队候车，待车停稳后上下，不将头、手伸出窗外；乘坐私家车，要系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶。

*情景模拟：“小交警指挥交通”或“安全过马路”小游戏，让学生扮演行人、司机、交警等角色，亲身体验交通规则的重要性。

2.校园活动安全：快乐游戏，安全第一

*提问引入：“同学们在学校最喜欢参加哪些活动？在这些活动中，我们要注意什么才能避免受伤呢？”

*重点强调：

*课间活动：不追逐打闹，不攀爬危险物（如窗台、栏杆），上下楼梯靠右行，不推挤。

*体育活动：运动前做好热身，遵守运动规则，使用体育器材前检查是否安全，听从老师指挥。

*实验课/手工课：严格遵守操作规程，正确使用工具，不玩危险化学品。

*互动问答：“如果看到同学在楼梯上追逐打闹，你会怎么做？”“运动时不小心摔倒了，应该怎么办？”

3.居家安全：我的家，安全的港湾

*图片辨析：展示一组居家环境图片，让学生找出其中存在的安全隐患（如：插座被手指插入、湿手碰电源、玩火、攀爬阳台、乱吃东西等）。

*安全小贴士（师生共同总结）：

*不玩火，不随意摆弄电器、煤气灶。

*不给陌生人开门，遇到陌生人敲门怎么办？（可模拟对话）

*不食用过期、变质食物，不随便吃陌生人给的东西。

*知道家中常用急救电话（110、119、120），但不乱打。

*不攀爬阳台、窗户，不到危险的地方玩耍。

4.防范陌生人与防拐骗：警惕“大灰狼”

*小故事引入：讲述一个关于小学生机智应对陌生人的小故事（正面案例）或一个被拐骗的警示小故事（注意尺度