小学课后服务协议书标准范本.docxVIP

甲方（学校）：

全称：_________________________

地址：_________________________

法定代表人/负责人：_________________

联系人：_____________________

联系电话：_____________________

乙方（学生监护人）：

姓名：_____________________

与学生关系：_________________（父/母/其他法定监护人）

联系电话：_____________________

紧急联系人及电话：_____________________

学生姓名：_____________________

所在年级班级：_________________

协议目的与依据

为积极响应国家及地方教育行政部门关于做好中小学生课后服务工作的相关要求，切实解决部分家庭学生放学后无人看管的实际困难，促进学生健康、安全、有意义地成长，甲方本着“自愿、普惠、安全、规范”的原则，为乙方子女（以下简称“学生”）提供课后服务。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及相关教育行政部门文件精神，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，达成如下协议，以资共同遵守。

服务内容与形式

（一）服务内容

1.基本看护：为学生提供安全的课后在校环境，进行必要的看护和管理。

2.作业辅导：组织学生在教师指导下自主完成课后作业，并对学生遇到的疑难问题进行个别答疑和针对性指导。

3.兴趣拓展：根据学校资源和学生兴趣，组织开展或引入适宜的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等。具体活动项目将根据学校实际情况及学生年龄特点进行安排和公示。

4.其他：甲方根据教育主管部门要求及学校实际情况，合理安排的其他课后服务内容。

（二）服务形式

1.课后服务以学校统一组织为主，可结合实际情况，适当引入符合条件的第三方专业机构参与部分特色项目服务（若有，甲方将提前公示并确保其资质合规）。

2.服务地点主要在甲方校内指定场所。

（三）服务时间

1.常规服务时间：每周一至周五（法定节假日、寒暑假及学校规定的休息日除外）下午放学后，具体结束时间为_______点_______分。

2.特殊情况（如学校临时调整作息、极端天气等），甲方将提前通知乙方调整后的服务时间。

双方权利与义务

（一）甲方权利与义务

1.权利：

（1）有权根据国家及地方相关规定和学校实际情况，制定和调整课后服务的具体实施方案、管理制度和细则。

（2）有权根据学生报名情况、资源配置等因素，合理安排和调整服务班级、活动内容及指导教师。

（3）有权对参加课后服务的学生进行必要的纪律管理和安全教育，对违反校规校纪及课后服务管理规定的学生，有权进行批评教育，情节严重者，有权暂停或终止其参加部分或全部课后服务。

（4）有权按照公示的收费标准（若有）向乙方收取课后服务费用。

（5）有权要求乙方配合履行本协议约定的相关义务。

2.义务：

（1）负责课后服务的统筹规划、组织实施与日常管理，确保服务有序、安全进行。

（2）为课后服务提供符合安全标准的场地、设施和必要的用品。

（3）配备足够数量、具备相应资质和责任心的指导教师或管理人员。对引入的第三方机构人员，甲方应进行严格审核和管理。

（4）合理安排服务内容，注重学生综合素质的培养，努力提高服务质量。

（5）加强对参与课后服务教职工及相关人员的师德师风教育和业务培训，确保其关爱学生、为人师表。

（6）建立健全安全管理制度和应急预案，落实安全责任，加强对学生的安全教育和管理，防止意外事故发生。

（7）建立与乙方的沟通机制，及时反馈学生在课后服务期间的表现，听取乙方的合理意见和建议。

（8）严格按照相关规定管理和使用课后服务经费（若有），并按要求进行公示，接受监督。

（9）保护学生个人信息和隐私，不得泄露。

（二）乙方权利与义务

1.权利：

（1）有权了解甲方课后服务的具体安排、内容、师资、收费标准（若有）及管理制度。

（2）有权对甲方的课后服务工作提出意见和建议。

（3）学生在课后服务期间享有被尊重、被关爱和接受安全、合格服务的权利。

（4）有权按照本协议约定，要求甲方保障学生的人身安全。

2.义务：

（1）应确保学生身体健康，适合参加课后服务。如学生有特殊体质、疾病史或其他特殊情况，应在本协议签订时或事发前及时、如实书面告知甲方，并提供相关医疗证明（如有需要），积极配合甲方采取相应的防护措施。

（2）应教育学生遵守国家法律法规、校纪校规及甲方关于课后服务的各项管理规定，服从甲方工作人员的管理和指导，爱护公共财物，团结同学，文明参与活动。

（3）应按时足额缴纳课后服务费用（若有）。

（4