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高中古诗词教学与传统文化的当代价值融合策略研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着新一轮课程改革的深入推进，高中语文教学正经历从知识本位到素养导

    向的转型。古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学实践仍存在机械化

    解读、价值传递浅表化等现实困境，难以有效承担培养学生语言建构、思维提升、

    审美创造与文化传承等核心素养的时代使命。本研究立足语文核心素养培育视角，

    致力于破解古诗词教学与文化价值传承的脱节问题，为重构传统文化教育的实践

    路径提供理论支撑与实证参考。

    本研究建构了“目标－

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