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小学英语词汇教学中自然拼读法现状及策略研究--以T市J小学一级学段为例.pdf

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    摘要

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    自然拼读法作为英语启蒙教育的重要方法，通过系统化的音素识别和音节切

    分训练培养学习者的语音意识，该方法尤其适用于处于语言敏感期的小学生。近

    年来，国内外学者通过行动研究、实验研究及准实验研究等方法，验证了自然拼

    读法在小学英语词汇教学中的可行性与有效性。然而实践表明，该方法在词汇教

    学中的实际应用效果尚未达到预期水平。针对这一现象，本研究聚焦小学一级学

    段（三、四年级）英语词汇教学，系统分析自然拼读法实施过程中

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