1.4-蚯蚓的选择-教案-2020-2021学年科学五年级下册教科版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

五年级

学期

春季

课题

蚯蚓的选择

教科书

书名：科学教材

出版社：教育科学出版社出版日期2020年7月

教学目标

1.通过对蚯蚓的观察，明确动物的生存需要一定的环境条件。

2.通过控制变量开展对比实验研究，说出蚯蚓对光、水分等条件的需求。

3、通过对实验的整理，从中获取相关信息。

教学内容

教学重点：设计对比实验。

教学难点：在设计对比试验中，严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

教学准备：蚯蚓若干条、镊子、纸盒、干土、湿土、活动手册。

教学过程

一、聚焦

师：通过上节课的学习，我们知道了植物的生存需要一定的环境，那动物也是这样吗？我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓的生活轨迹，对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的呢？让我们一起走进今天的科学课堂：蚯蚓的选择。

二、探索

(一)根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境

1．学生推测：蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境；

2．学生交流：回忆对比实验的方法，？想一想试验中改变什么条件？没改变的有哪些条件？如何控制这些条件的变与不变？

（二）观察实验中“蚯蚓的选择”

1．实验一蚯蚓对光照的选择（改变的条件：亮度）

（1）实验材料：1个长方形盒子、蚯蚓10条、镊子；

（2）实验过程：一个长方形盒子，一端减去一部分，将10条蚯蚓放在半边暗半边亮的纸盒中央，静置五分钟后，打开盖子观察蚯蚓的分布情况，填写记录单，做2次。

（3）小组合作完成实验；

（4）交流讨论得出：蚯蚓喜欢黑暗的环境。

2．实验二蚯蚓对潮湿或干燥环境的选择（改变的条件：土壤的湿度）

（1）实验材料：1个带盖的长方形盒子、干土、湿土、蚯蚓10条、镊子。

（2）实验过程：在一个长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的、一端铺干燥的，在盒子中央放10条蚯蚓，盖上盖子，静置5分钟，打开盒盖观察蚯蚓的分布情况，填写记录单，做2次。

（3）小组合作完成实验；

（4）学生交流讨论得出：蚯蚓喜欢潮湿的环境。

三、研讨：动物对环境的需求和适应

1．学生研讨：蚯蚓适合怎样的生存环境？

2．你还知道哪些动物，他们各自喜欢怎样的生活环境？

（1）学生说一说；

（2）资料补充。

四、小结

师：动物的生存对环境有一定的需求，当环境改变了，它们会怎么办呢？下节课我们继续来研究。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。