高三物理第13讲-机械振动和机械波教案.docxVIP

第13讲机械振动和机械波

适用学科

物理

适用年级

高三

适用区域

全国

课时时长（分钟）

120

知识点

1：机械振动

2：波的周期性

3：波的特性

教学目标

1：了解振动和波的考查特点

2：掌握基本知识和解题方法。

3：学会利用波的特性解题

教学重点

1：机械振动

2：波的周期性

教学难点

1：波的周期性

3：波的特性

【重点知识精讲和知识拓展】

1.简谐运动的回复力满足：F=-kx。

2.简谐运动的运动方程及速度、加速度的瞬时表达式

振动方程：x=Acos(ωt+φ).

速度表达式：v=-ωAsin(ωt+φ).

加速度表达式：a=-ω2Acos(ωt+φ).

3.简谐运动的周期和能量

振动的周期：T=2π.

振动的能量：E=mv2+kx2=kA2.

弹簧振子和单摆，振幅越大，系统能量越大。在振动过程中，动能和势能相互转化，机械能守恒。

4.物体做简谐运动

其位移、回复力、加速度、速度、动量随时间做周期性变化，变化周期为简谐运动周期T。动能和势能也随时间做周期性变化，变化周期为T/2.

5.单摆振动周期公式

单摆做简谐运动时,周期公式为T=2π,此公式不仅适用于基本单摆装置,也适用于其他较为复杂情况下的简谐运动,此时＂L＂应为等效摆长,＂g＂为等效重力加速度。灵活运用等效摆长和等效重力加速度,能给我们处理问题带来很多方便。

6.摆钟问题。

利用单摆运动的等时性可制成摆钟计时。计算摆钟类问题方法是：在一定时间内，摆钟走过的格子数n（n可以是分钟数，也可以是秒数）与频率f成正比。即n∝f∝。

7.机械波传播

机械波的传播是“前带后，后跟前，运动状态向后传”。前带后是各个质点相继起振的内因，后跟前，使各个质点的起振方向和运动形式和波源完全相同，只是后一质点在时间上滞后前一质点。沿波动传播方向上各个介质都做受迫振动，起振方向由波源决定，其振动频率等于波源的振动频率。机械波传播的是波源的振动形式和波源提供的能量、信息，质点不随波迁移，质点只在平衡位置附近做简谐运动。

8.机械波的周期性

波长体现了波动在空间上的周期性。相隔波长整数倍的两个质点振动状态总是相同；相隔半波长奇数倍的两个质点振动状态总是相反。

周期体现了波动在时间上的周期性。波源振动一个周期，波向前传播一个波长。

9.波的特性

（1）波的独立传播原理：几列波相遇时，能够保持各自的运动状态继续传播，不互相影响。

波的叠加原理：几列波相遇时，介质中质点的位移、速度、加速度都等于几列波单独传播时引起质点位移、速度、加速度的矢量和。

（2）.两列相干波在空间相遇发生干涉时，出现振动增强区域和减弱区域相互间隔。振动增强区域振动的振幅增大，振动减弱区域振动的振幅减小。但是振动增强区域和减弱区域质点的位移仍然随时间变化。产生干涉的必要条件是：两波源的频率相同。

当两个完全相同的波发生干涉时，当该点到两个波源的路程差等于波长的整数倍，即△s=nλ，该点振动加强。当该点到两个波源的路程差等于半波长的奇数倍，即△s=(2n+1)λ/2，该点振动减弱。注意：若两个波源振动总是相反，则在干涉区域的振动加强和减弱的位置刚好颠倒。

（3）波绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射。衍射的波特有的现象，波的衍射现象总是存在。能够发生明显衍射现象的条件是：障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多。

（4）多普勒效应

当波源与观察者之间有相对运动时，观察者接收到的（感觉）波的频率发生变化的现象，叫做多普勒效应。当波源与观察者相向运动时，观察者接收到的（感觉）波的频率变大;当波源与观察者背向运动时，观察者接收到的（感觉）波的频率变小。机械波电磁波都有多普勒效应。

【典例精析】

例1.甲、乙两人观察同一单摆的振动，甲每经过3.0s观察一次摆球的位置，发现摆球都在其平衡位置处；乙每经过观察一次摆球的位置，发现摆球都在平衡位置右侧的最高处，由此可知该单摆的周期不可能的是

（A） （B）1.0s

（C） （D）2.0s

【答案】：C

【解析】：根据甲每经过观察一次摆球的位置，发现摆球都在其平衡位置处，可知是半周期的整数倍，即n1T2=3.0s；说明周期可能是6s，3s，2s，1s，等。根据乙每经过观察一次摆球的位置，发现摆球都在其平衡位置右侧的最高处，可知4.0s是半周期的整数倍，即n2T=4.0s；说明周期可能是4s，2s，1s，等，综上所述可知，说明周期可能是

例2．如图所示，两段光滑圆弧轨道半径分别为R1和R2，圆心分别为O1和O2，所对应的圆心角均小于5°，在最低点O平滑连接。M点和N点分别位于O点左右两侧，距离MO小于NO。现分别将位于M点和N点的两个小球A和B（均可视为质点）同时由静止释放。关于两小球第一次相遇点的位置，下列判断正确的