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《（教学设计）《好的故事》》
教学目标
在初中语文教学实践中，《好的故事》作为鲁迅先生《野草》集中的经典散文诗，承载着深厚的文化内涵与时代价值。设计本课教学目标时，需立足于新课标对核心素养的培养要求，结合八年级学生认知特点与情感发展规律。知识目标方面，学生应准确掌握课文基本内容，包括对“梦境”意象的解析、关键语句的深层含义理解，以及鲁迅创作背景与思想脉络的梳理。通过课堂引导，学生能够识别文中比喻、象征等修辞手法的具体运用，例如“水中的青天底子”所隐喻的理想社会图景，这不仅是语言能力的提升，更是文化传承的起点。在实际教学中，观察发现学生对抽象意象的理解常存在障碍
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