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初中化学中考化学必背知识点总结

化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。对于初中阶段的同学们而言，中考化学不仅是对基础知识的检验，更是未来学习更高层次化学的基石。这份总结旨在梳理初中化学核心知识点，帮助同学们系统复习，巩固基础，提升应试能力。请同学们务必在理解的基础上记忆，并结合实际题目进行运用，方能在中考中取得理想成绩。

一、物质的构成与组成

（一）物质的微观构成

1.原子、分子、离子：原子是化学变化中的最小粒子；分子是保持物质化学性质的最小粒子；离子是带电的原子或原子团。它们都是构成物质的基本微粒。

2.原子的结构：原子由原子核（含质子和中子）和核外电子构成。质子带正电，电子带负电，中子不带电。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此原子不显电性。

3.相对原子质量：以一种碳原子（碳-12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量。相对原子质量≈质子数+中子数。

（二）物质的宏观组成

1.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类，不讲个数。

2.元素符号：国际上统一用来表示元素的符号，通常用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母后面加上元素名称中另一个字母（小写）以示区别。元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

3.元素周期表：根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表。元素周期表共有7个横行（周期）和18个纵行（族）。每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息。

（三）物质的分类

1.纯净物与混合物：纯净物由一种物质组成，有固定的组成和性质；混合物由多种物质组成，没有固定的组成和性质。

2.单质与化合物：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物。氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。

3.酸、碱、盐：酸在水溶液中能解离出氢离子和酸根离子；碱在水溶液中能解离出氢氧根离子和金属离子（或铵根离子）；盐在水溶液中能解离出金属离子（或铵根离子）和酸根离子。

二、化学用语

（一）元素符号与离子符号

1.元素符号：熟记常见元素的元素符号，如H（氢）、O（氧）、C（碳）、N（氮）、S（硫）、P（磷）、Fe（铁）、Cu（铜）、Al（铝）、Zn（锌）、Ag（银）等。书写时要规范，一大二小。

2.离子符号：在元素符号右上角标明所带电荷数及电性，数字在前，正负号在后。当电荷数为1时，1可省略。如钠离子（Na?）、氯离子（Cl?）、镁离子（Mg2?）、硫酸根离子（SO?2?）等。

（二）化学式

1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

2.意义：表示一种物质；表示该物质的元素组成；表示该物质的一个分子（由分子构成的物质）；表示该物质一个分子的构成。

3.书写原则：单质化学式的书写：由原子直接构成的物质，用元素符号表示；由分子构成的单质，在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字。化合物化学式的书写：正价在前，负价在后；化合物中各元素正负化合价的代数和为零。

（三）化学方程式

1.定义：用化学式表示化学反应的式子。

2.意义：表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示各物质之间的粒子个数比。

3.书写原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。

4.书写步骤：写（反应物、生成物化学式）、配（配平）、注（反应条件、气体↑、沉淀↓符号）、等（将短线改为等号）。配平是化学方程式书写的核心，常用方法有观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等。

三、常见物质的性质与用途

（一）空气与氧气、二氧化碳

1.空气：主要成分是氮气（约78%）和氧气（约21%）。氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气化学性质稳定，常用作保护气；稀有气体（惰性气体）化学性质很不活泼，可用于制作霓虹灯、保护气等。空气污染主要来源于有害气体（如CO、SO?、NO?）和烟尘。

2.氧气（O?）：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水。化学性质比较活泼，具有氧化性，能与许多物质发生反应（如碳、硫、磷、铁、镁的燃烧）。实验室制取常用加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法。

3.二氧化碳（CO?）：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。不燃烧也不支持燃烧（一般情况下），能使澄清石灰水变浑浊（Ca(OH)?+CO?=CaCO?↓+H?O）。是植物光合作用的原料。固体二氧化碳叫“干冰”，升华吸热，可用于人工降雨、制冷剂。实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取。

（二）水与常见的溶液

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