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小学劳动第一单元第4课《目标没有蛀牙—刷牙》
一年级备课人：
课题
目标没有蛀牙—刷牙
教学目标
劳动技能：学习正确的刷牙方法。
劳动态度：力所能及的事情自己做，从小爱劳动。
劳动精神：以劳动为荣，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
教学重点
了解蛀牙形成的原因。
教学难点
学习正确的刷牙方法。
教学方法
演示法、实验探究法
学法指导
小组合作、比较法
教学过程
教学流程
（一）开始部分
以猜谜的形式引出课题：
谜语：兄弟生来白，队伍排两排。
嚼饭又切菜，活儿干得快。
你若猜不出，张口它就来。
（二）基本部分
1、认识牙齿的组成
2、品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用
切割、咀嚼、磨碎食物
帮助发音
美观
3、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”
4、认识恒牙和乳牙
同学们，换牙时要注意什么呢？
3、出示图片，让观察蛀牙。
（三）实验部分
教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍实验材料
2、学生对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。
——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道
——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味
3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。
（四）探究、学习部分：
保护牙齿的方法：
1、早晚要刷牙
2、少吃糖果
3、少吃甜食
4、吃完东西要漱口
5、不乱咬硬物、不咬手指、咬唇
学习正确的刷牙方法
1、请个别学生演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、学习结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙，比赛谁会刷牙。
5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗？牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗？”
知识拓展
现在我们使用的合格的含氟牙膏都是安全的，而且通过使用含氟牙膏而摄取的氟元素也很有限，只要不过量使用，是根本不会对人体造成伤害的。我国卫生管理部门规定，人体通过饮水摄取氟元素的限量是1.0毫克/升，而一支含氟牙膏的含氟量则大大小于这个数字，因此不会对人体有任何不良的影响。
教学反思
通过本节课的学习，学生知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。学生能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让学生在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃。但部分孩子在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家校配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
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