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中职学校健康教育工作计划（通用35篇）

中职学校健康教育工作计划篇1

加强心理健康教育，是针对当前生存的心理素质方面的弱

点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要，也

是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以

千万计的专门人才的必然要求，未天人才的综合素质结构中，

心理素质越来越重要，个性心理品质对人的健康成长和事业的成

功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也

确实存一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还

比较严重。

随着阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，

心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《中共中央国务

院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“针

对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养

学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生

活的能力。”

一、学校的心理健康教育应达到以下标准

1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作计划。

2、要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教育中心组，

并配备一定比例的专（兼）职心理健康教育教师。

3、要有课时计划（含必修课、选修课、活动课、班、团队会

活动等）。

4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持

开展心理辅导工作。

5、对专（兼）职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应

有系统的培训和进修计划。

6、制定并实施相应的考评方法。

二、心理健康教育的组织领导

学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生

心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要

工作来抓。要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，要把心理

健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口。

学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校

的发展规划和健全心理健康教育工作网，成立心理健康教育中

心组，研讨、指导学校心理健康教育，做到有分管领导，有专兼

职辅导教师。

三、心理健康教育的内容及基本原则

在生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，

普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和

感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学

各个年龄阶段的发展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以

下教育重点。

（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜

能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、

提高学习效率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教

给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、

生生及亲子关系等C

（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮

助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控

制自己的情绪和意志。

（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫

生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻

观等。

（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主

动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，

在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业

指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，除应

遵循学生身心发展的特点和