五年级上册数学第5单元《分数的意义》单元测试题.docxVIP

同学们，经过本单元《分数的意义》的学习，相信大家对分数已经有了一定的认识和理解。这份测试题将帮助你们回顾所学知识，检验学习成果，同时也是一次查漏补缺、提升能力的好机会。请大家认真读题，仔细作答，争取发挥出自己的最佳水平！

考试时间：90分钟满分：100分

一、用心思考，准确填写(每空1分，共25分)

1.把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（）。

2.3/5读作（），它表示把单位“1”平均分成了（）份，取了其中的（）份。

3.一个分数的分子是5，分母是7，这个分数是（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

4.把3米长的绳子平均分成4段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。

5.5个1/7是（—），（）个1/9是5/9，1里面有（）个1/6。

6.在括号里填上适当的分数。

7分米=（—）米51平方厘米=（—）平方分米

13分=（—）时47千克=（—）吨

7.3÷4=（—）5/8=（）÷（）（）÷7=4/7

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/3○1/45/6○4/67/7○13/5○3/7

9.一个最简分数，分子和分母的和是10，这样的分数有（）个（不包括1）。

10.把5/6的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（）。

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.把一个西瓜切成8块，每块是这个西瓜的1/8。（）

2.分数的分母越大，分数单位就越小。（）

3.假分数都大于1。（）

4.3米的1/5和1米的3/5一样长。（）

5.最简分数的分子和分母没有公因数。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。

A.B.C.

2.与3/4大小相等的分数是（）。

A.1/4B.6/8C.3/8

3.把4千克盐平均分成5包，每包重（）。

A.1/5千克B.4/5C.4/5千克

4.分子是4的假分数有（）个。

A.3B.4C.无数

5.一根绳子，用去了2/5，还剩下这根绳子的（）。

A.3/5B.2/5米C.3/5米

四、看清要求，动手操作(共15分)

1.用分数表示下面各图形的阴影部分。（每空1分，共4分）

(图形1)（—）(图形2)（—）

(图形3)（—）(图形4)（—）

2.在下面的数轴上标出表示3/4、11/2、2的点。（3分）

0123

3.涂色表示下面的分数。（4分）

3/4(一个长方形被平均分成4份)

5/6(一个圆形被平均分成6份)

4.画一个面积是12平方厘米的长方形，并用阴影表示出它的3/4。（4分）（每个小方格的边长表示1厘米）

五、走进生活，解决问题(每题6分，共30分)

1.五（1）班有学生45人，其中男生有25人。男生人数占全班人数的几分之几？女生人数占全班人数的几分之几？

2.一块菜地的面积是30平方米，其中的1/5种黄瓜，2/5种西红柿，其余的种茄子。种茄子的面积占这块菜地的几分之几？

3.工程队修一条长8千米的公路，已经修了3千米，已经修的占这条公路的几分之几？未修的占这条公路的几分之几？

4.妈妈买了一些水果，其中苹果有6个，香蕉有8个，橘子有12个。苹果的个数是香蕉的几分之几？橘子的个数是水果总个数的几分之几？

5.有两根同样长的绳子，第一根用去了1/3，第二根用去了1/4。哪根绳子剩下的部分更长一些？请说明理由。

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参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）

一、用心思考，准确填写(每空1分，共25分)

1.分数

2.五分之三，5，3

3.5/7，1/7，5

4.1/4，3/4

5.5/7，5，6

6.7/10，51/100，13/60，47/1000(根据实际教材要求，时间和重量单位的分数表示可能不同，此处为常见表示)

7.3/4，5，8，4

8.＞，＞，＝，＞

9.2(如1/9,3/7,7/3,9/1，但不包括1，且最简，故1/9,3/7,7/3,9/1中最简且和为10的，若考虑真分数和假分数，可能答案为2个真分数或更多，需根据教学要求调整，此处暂定为2个)

10.扩大到原来的3倍（或加上12）

二、仔细推敲，准确判断(每题2分，共10分)

1.×(未强调“平均”分)

2.√

3.×(假分数大于或等于1)

4.√

5.×(有公因数1)

三、反复比较