第二十二单元沟通研讨会教学设计.pdfVIP

第22单元沟通研讨会

教学目标

1.词汇与短语2.：电台采访3.写作：

报告4.练习使用正式连接词和同义词5.完

成与课文相关的练习

教学时间两

教学过程

第一步复习

1.听写2.检查家庭作业练习

步骤2学习新单词

步骤3

练习1

1.讨论并让学生描述每张。

2.学生两人一组，讨论以下问题：

什么是噪音污染？

练习2

1.首先告诉学生一次糟糕的噪音经历。

2.学生两人一组，讨论自己与噪音相关的经历

Unit22communicationworkshop

Teachingaims

1.wordsandphrases

2.listening:aradiointerview

3.writing:areport

4.practisingusingformallinkersandsynonyms

5.finishingtheexercisesaboutthetext

Teachingtime

Twoperiods

Teachingprocess

Step1Revision

1.dictation

2.checktheexercise

Step2newwordslearning

Step3listening

Exercise1

1.discussthepicturesandaskstudentstodescribeeachpicture.

2.studentsworkinpairs,discussthequestion:

Whatisnoisepollution?

Exercise2

1.firsttellstudentsabadexperiencewithnoise.

2.studentsworkinpairsanddiscusstheirexperienceswithnoise

3.邀请一些学生向全班讲述他们的同伴与噪音相关的不良经历。

练习3。

1.给学生时间阅读句子，并预测信息的类型。

2.然后磁带两遍或遍。

3.学生完成笔记，然后核对。

练习4

1.向全班朗读这三个，并告诉学生要专注于记录这三个主

题的笔记。

2.广播的第二部分两遍，让学生听并做笔记

3.然后学生两人一组，互相比较他们的笔记。

第4步写作：一份报告

练习1

1.向全班朗读标题

2.让学生快速阅读报告，并将各部分与这些标题配对。

练习2

1.给学生一些时间独立完成练习。

2.核对他们的。

练习3

3.asksomestudentstotelltheclasstheirpartner’sbadexperienceswith

noise.

Exercise3.

1.givestudentstimetoreadthesentencesandpredictthekindof

informationthatismissing.

2.thenythetapetwiceormore.

3.studentscompletethenotes.andthenchecktheiranswers.

Exercise4

1.readthethreetopicstotheclassandtellstudentstofocusontaking

notesonthesethreetopics.

2.ythe