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幼儿园大班教案《相同数连加》含反思
教案名称：相同数连加
适用年龄：幼儿园大班
课程内容：相同数连加
教学目标：
1.了解相同数的概念和意义。
2.能够通过连加相同数来促进数学智力进展。
3.培育幼儿们的数学思维本领，提高他们的逻辑思维本领。
教学准备：
1.红、黄、蓝、绿四种颜色的小方块。
2.适量的数字卡片。
3.数字拼图。
4.十以内的加减法表格。
5.欢乐的音乐。
教学过程：
步骤一：导入
1.将红、黄、蓝、绿四种颜色的小方块洒在桌面上，让幼儿们用手感受一下颜色的区分，并找出“颜色相同”的方块。
2.引导幼儿们认得“相同”的概念，例如：颜色相同、数量相同等。
步骤二：讲解
1.给幼儿们呈现数字卡片：例如“2”“2”“2”，并问：“这是什么？”引导幼儿们回答：“三个2、”
2.让幼儿们用数字卡片及相同的颜色方块，找出相同的数字卡片，并把相同颜色的方块放在一起进行比较。
3.让幼儿通过感知相同的数量来理解相同数的概念，例如：“三个2是相同数，由于它们有相同的数字‘2、”
步骤三：练习
1.让幼儿们用拼图加起来相同的数字卡片，例如称呼一个数字卡片是“1个橘子”，那么就让幼儿们把“2个橘子”“3个橘子”等相同数字卡片加起来，直到“5个橘子”，并用相同颜色的方块验证答案是否正确。
2.让幼儿将相同数字卡片与相同颜色的方块配对，并在加减法表格上计算相同数的连加，例如在“2+2+2=？”这个算式中理解2是相同数字，计算出正确答案6，并用相同颜色的方块证明答案正确。
步骤四：拓展
1.制作数学拼图游戏，通过拼图的形式帮忙幼儿理解相同数的连加，例如将两个相同数字卡片放到一起构成一个大数字，让幼儿在相同数字和相同颜色的方块帮忙下完成对拼图的连加。
2.给幼儿播放数学主题的美妙音乐，让他们用得到相同数连加的场景拟定出本身爱好的旋律，进一步强化幼儿们对相同数连加的印象和记忆。
反思：
这是一堂寓教于乐的课程，良好的互动氛围，生动有趣味味的教学方法让幼儿们能够充分参加其中，从而在欢快中把握相同数连加的学问。在教学过程中，我发觉部分幼儿可能会显现眼神游离、自我表达本领较弱等问题。这就要求我在教学中适当加强对幼儿们的引导，调整教学策略，从不同思维角度动手教学，加强幼儿们的自我表达本领，并引导他们全面理解、把握学问。在以后的教学过程中，我也将针对这些问题连续加强，努力让每一位幼儿享受到更优质的教育资源。
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