第8课 欧洲的思想解放运动-高三历史一轮复习课件（新教材新高考）.pptxVIP

《中外历史纲要》下（统编版）

第四单元资本主义制度的确立;二、高考考情分析;三、时空定位与阶段特征;;一、人性至上——文艺复兴;历史事件;历史事件;知识点探究;人文主义的内涵;梳理相关艺术家的成就;材料6在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：“首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的。”

——贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》;1．有学者认为，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上是一种创新，是反抗斗争在意识形态上的反映，这一时期文学、艺术作品成为他们肯定个人价值、表达个人真实感情的工具。该学者意在强调文艺复兴

A．复兴了古希腊罗马文化B．否定了罗马教皇的权威

C．宣扬资产阶级思想文化D．猛烈批判封建专制王杈

2.法国史学家雅克·勒高夫在《中世纪知识分子》中记载，1277年巴黎主教艾蒂安·唐皮耶列出两百多条被判定为“异端邪说”的观点——“哲学家不应该接受未来复活这种说法，因为这种事不可能合理地得到验证”“神学建立在传说的基础之上”，基督教“有其不可信和谬误之处”并“对科学是一种阻碍”，人生“幸福存在于此世，而非彼世”等等。对此记载理解准确的是

A．希腊化时代思想观念的交融

B．文艺复兴前反神学思想的萌动

C．科学革命后形成新思维方式

D．宗教改革动摇了罗马教廷权威;知识点汇总;材料7首先，从14世纪就开始的欧洲文艺复兴运动一直以宣扬人文主义为宗旨，而人文主义是与教会的神权主义相对立的。其次，中世纪后半叶西欧政治上的一体化，到了15世纪实际上已不复存在，各国的民族意识已经形成而且迅速地得到加强。——整理自刘文荣《西方文化史》

材料814世纪教会内部的腐朽???落则给资产阶级提供了发难的口实，尤其是那些道貌岸然的高级教士，经济上贪得无厌，不择手段巧取豪夺；生活上沉溺于声色犬马，一味追求感官享受。

——王斯德《世界通史》;认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；;瑞士加尔文教;材料10他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。——马克思

材料11你只要稍稍留意一下有关职业的数据统计……大部分商界领袖、资本所有者以及那些现代企业中的高级技工和接受过高级技术和商业培训的职员，基本上都是新教教徒。

——韦伯《新教伦理与资本主义精神》;1.马克思说：“的确，路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它，他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，……他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。对材料最恰当的理解是

A.路德教反对教皇权威B.路德教主张“因信称义”

C.路德教麻醉了人们的思想D.路德教具有双重作用

2.（2022重庆）在16世纪的新教地区，每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时

A．贵族失去宗教特权

B．传统的惩戒方式已被废除

C．平民引领宗教改革

D．天主教会思想专制遭削弱;问题5：16—17世纪欧洲“科学革命”是如何产生的？;问题6：如何认识这场革命产生的影响？;1．14至16世纪，欧洲工匠地位提升，工匠与学者之间的联系得到加强。工匠拥有古代的旧技术并添加了中世纪的新发明；学者提供了关于被重新发现的古代、中世纪的科学的种种事实、推测及传统做法。这可直接用于说明

A．科学革命的兴起B．城市自治的发展

C．封建王权的强大D．思想解放的深入

2．14世纪英格兰圣方济各会修士威廉·奧卡姆提出了奥卡姆剃刀原理，他指出在可以使用少数几个概念解决问题时，没有必要创造更多概念，即“如无必要，勿增实体”