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部编三年级下册语文生字组词汇总

第一单元

本单元的生字词多与春天的美景和生机勃勃的景象相关，学习时可以结合对春天的感受来记忆。

1.《古诗三首》

融：融化、融合、消融、融雪

燕：燕子、燕窝、海燕、燕舞

鸳：鸳鸯（注意此字常与“鸯”组成固定词语）

鸯：鸳鸯

惠：恩惠、实惠、优惠、惠顾

崇：崇高、崇拜、崇敬、崇尚

芦：芦苇、芦花、芦根、芦笋

芽：发芽、豆芽、嫩芽、芽尖

短：长短、短处、短文、短袖

梅：梅花、梅子、杨梅、腊梅

溪：小溪、溪水、溪流、溪谷

泛：广泛、泛舟、泛滥、泛白

减：减少、减法、减轻、减退

2.《燕子》

凑：凑合、凑近、凑齐、凑数

拂：吹拂、拂过、拂尘、拂晓

集：集合、集中、集体、集市

聚：聚会、聚集、聚拢、相聚

形：形状、形式、形象、图形

掠：掠过、掠夺、掠影、掠取

偶：偶尔、偶然、偶像、对偶

尔：偶尔、尔后、尔雅（常作后缀或特定词语）

沾：沾湿、沾光、沾边、沾染

倦：疲倦、厌倦、倦意、困倦

纤：纤细、纤维、纤弱（注意多音字，此处读xiān）

痕：痕迹、伤痕、泪痕、印痕

3.《荷花》

瓣：花瓣、豆瓣、蒜瓣、瓣膜

蓬：莲蓬、蓬松、蓬头垢面、蓬草

胀：膨胀、肿胀、胀气、胀痛

裂：破裂、裂开、裂缝、分裂

姿：姿势、姿态、舞姿、英姿

势：势力、形势、趋势、姿势

仿：仿佛、模仿、仿照、仿真

佛：仿佛（注意多音字，此处读fú）

随：跟随、随便、随时、随风

蹈：舞蹈、蹈海、手舞足蹈

止：停止、阻止、禁止、止步

4.《昆虫备忘录》

录：记录、录音、录取、目录

凡：平凡、凡是、非凡、凡人

距：距离、差距、相距、间距

款：款式、款项、存款、款待

绸：丝绸、绸缎、绸带、彩绸

膜：薄膜、面膜、角膜、耳膜

瞎：瞎子、瞎说、瞎闹、瞎眼

益：有益、利益、益处、效益

约：大约、约定、节约、约会

蚂：蚂蚁、蚂蟥（常组成固定词语）

蝌：蝌蚪（常组成固定词语）

蚪：蝌蚪

第二单元

本单元的生字词多围绕“寓言故事”展开，学习时可以结合故事情节理解词义，加深记忆。

5.《守株待兔》

守：守护、守卫、保守、遵守

株：植株、株距、一株树

待：等待、招待、对待、期待

宋：宋朝、宋代、姓宋

耕：耕地、耕种、耕耘、春耕

触：接触、触摸、触角、触动

颈：颈部、颈椎、长颈鹿

释：解释、释放、释怀、注释

其：其中、其实、其他、尤其

6.《陶罐和铁罐》

骄：骄傲、骄阳、骄纵、骄横

傲：傲慢、骄傲、傲气、傲骨

谦：谦虚、谦让、谦和、谦辞

虚：虚心、虚假、虚弱、空虚

懦：懦弱、懦夫

弱：弱小、软弱、弱点、弱小

尘：尘土、灰尘、尘埃、红尘

捧：捧着、捧起、吹捧、捧腹

擦：擦汗、擦桌子、摩擦、擦除

代：代表、代替、时代、现代

价：价格、价钱、价值、代价

7.《鹿角和鹿腿》

鹿：小鹿、鹿角、鹿茸、鹿皮

塘：池塘、水塘、鱼塘、荷塘

映：反映、映照、倒映、映出

欣：欣赏、欣然、欣慰、欢欣

赏：欣赏、观赏、赏识、奖赏

匀：均匀、匀称、匀净、匀和

致：精致、导致、致敬、致力

配：配合、搭配、分配、配方

传：传说、传达、传递、流传（注意多音字）

哎：哎呀、哎哟（叹词）

狮：狮子、雄狮、海狮

叹：叹气、感叹、赞叹、叹息

8.《池子与河流》

滔：滔滔不绝、滔天、滔浪

涯：天涯、生涯、涯际、一望无涯

妇：妇女、妇人、夫妇、妇幼

碌：忙碌、碌碌无为、劳碌

遵：遵守、遵照、遵循、遵行

循：循环、遵循、循序、循规蹈矩

尊：尊敬、尊重、尊严、尊贵

验：经验、实验、考验、验证

（后续单元以此类推，按教材顺序分单元、分课文列出生字及组词）

使用说明

1.夯实基础：本词汇总以教材生字为纲，组词力求涵盖常用义项和基础词汇，帮助同学们打好字词基础。建议同学们在学习每篇课文前，先预习生字词，做到读准字音、认清字形；学习课文后，及时复习巩固，理解词义并尝试运用。

2.活学活用：词汇的学习不仅在于记忆，更在于运用。建议同学们在组词的基础上，尝试用所学词语造句，或者将词语运用到日常口语和习作中，做到学以致用。

3.联系语境：很多字词在不同的语境中有不同的含义和用法。学习时，要紧密结合课文语境来理解和记忆字词，这样能记得更牢，用得更准。

4.拓展积累：本汇总提供的是基础组词，同学们在学习过程中，还可以通过阅读课外书、查阅工具书等方式，积累更多由这些生字组成的词语，丰富自己的词汇储备。可以准备一个“词语积累本”，将遇到的好词好句记录下来。

5.定期复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习能有效提高记忆效率。建议同学们制定复习计划，定期对学过的生字词进行回顾，温故知新。

希望这份《部编三年级下册语文生字组词汇总》能真正帮助到同学们。语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程，愿大家都能在字词的海洋中汲取养分，不断提升自己的语文素养。加油！