2025年福建省厦门市小升初英语阅读理解100篇.docxVIP

以下是为2025年福建省厦门市小升初学生整理的英语阅读理解100篇精选合集（模拟厦门本地命题风格及全国小升初高频考点），涵盖生活故事、校园生活、科普知识、文化习俗、应用文（通知/广告/日记）五大主题，难度循序渐进（★~★★★），每篇附核心词汇、长难句解析及答案精讲，帮助学生系统提升阅读速度、信息提取与逻辑推理能力。

一、选材特点与命题逻辑（贴合厦门小升初要求）

1.主题贴近生活：结合厦门地域特色（如鼓浪屿文化、海洋生物、校园科技节）设计情境，增强代入感（如第1篇《鼓浪屿的“钢琴之岛”传说》、第15篇《厦门科技馆的机器人展》）。

2.体裁丰富多样：

记叙文（60%）：以人物故事、生活趣事为主（如《我的“环保”爷爷》《第一次独自坐公交》），考查细节理解与情感推断；

说明文（30%）：介绍动物习性、科学现象（如《为什么星星会“眨眼睛”？》《厦门常见鸟类图鉴》）、物品功能（如《智能手表如何改变生活》）；

应用文（10%）：通知（如《学校运动会日程安排》）、广告（如《儿童书店暑期促销》）、日记（如《夏令营第一天》），侧重信息定位与关键细节提取。

3.能力分层考查：

低阶（★）：细节定位（如“Wheredidtheboyfindthelostcat?”）、词义猜测（如根据上下文猜“curious”的含义）；

中阶（★★）：信息整合（如“Whatarethetworeasonswhybeesareimportant?”）、简单推理（如“Whydidthegirlfeelsorryattheend?”）；

高阶（★★★）：主旨概括（如“Thebesttitleforthispassageis…”）、作者意图（如“Thewriterwantstotellus…”）。

二、100篇分类示例（节选20篇，完整版可扩展）

主题1：生活故事（记叙文）

第1篇★★

标题：TheLostKittenandtheKindNeighbor（丢失的小猫与善良的邻居）

原文梗概：厦门女孩Lily在放学路上发现一只流浪小猫，通过询问邻居、张贴寻猫启事，最终帮助小猫找到了原来的主人——住在隔壁楼的王奶奶。

核心考点：

-细节题：“HowdidLilyfindthekitten’sowner?”（通过王奶奶认领时描述的猫咪特征“whitewithblackspots”和项圈上的电话号码）；

-推理题：“WhydidLilyfeelhappyattheend?”（不仅帮小猫回家，还结识了热心的邻居们）。

第7篇★★★

标题：MyGrandpa’s“Green”Habits（爷爷的“绿色”生活习惯）

原文梗概：厦门小学生讲述爷爷坚持垃圾分类、用布袋买菜、骑自行车出行等环保行为，自己受影响也开始节约用水、参与社区植树。

核心考点：

-主旨题：“Whatisthemainideaofthepassage?”（环保习惯从小事做起，代际影响）；

-词义猜测：“sustainable”（根据上下文“reusethings”“protecttheenvironment”推测为“可持续的”）。

主题2：科普知识（说明文）

第12篇★★

标题：WhyDoStarsTwinkle?（为什么星星会“眨眼睛”？）

原文梗概：解释星光穿过地球大气层时，因空气密度不均匀发生折射，导致光线抖动，看起来像“眨眼”（厦门天文馆科普知识延伸）。

核心考点：

-细节题：“Whatcausesthetwinklingofstars?”（大气层的折射作用）；

-逻辑题：“WhichofthefollowingisTRUE?”（月亮看起来不“眨眼”是因为它离地球更近，光线折射不明显）。

第25篇★★★

标题：TheAmazingOctopus（神奇的章鱼）

原文梗概：介绍章鱼的生存技能——变色伪装（躲避天敌）、八只触手独立工作、高智商（能开瓶盖吃食物），厦门海底世界常见科普。

核心考点：

-信息整合：“Howmanywaysdoestheoctopusprotectitself?”（至少3种：变色、喷墨、灵活触手）；

-推理题：“WhydoesthewritermentionXiamenAquarium?”（通过本地案例增强科普的亲切感）。

主题3：校园生活（记叙文/应用文）

第30篇★★

标题：OurSchoolScienceFestival（我们的校园科技节）

原文梗概：厦门某小学举办科技节，学生展示自制水火箭、太阳能小车，五年级（3）班的机器人项目获得一等奖，校长鼓励大家保持好奇心