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幼儿园小班数学教案《我会收玩具》含反思

幼儿园小班数学教案《我会收玩具》

一、教学目标：

1、认得并理解收集的概念；

2、学会分类玩具，磨练察看本领，提升思维本领持续时间与注意力；

3、学会依照形状和颜色进行分类，培育幼儿的察看本领；

4、通过有趣味的游戏活动，培育幼儿的动手本领和社交本领；

5、促进幼儿良好的自我管理和独立本领。

二、教学内容：

1、玩具收集概念。

要求幼儿明确收集的概念。

2、玩具分类。

要求幼儿依照颜色、形状等特点分类，并认得分类的紧要性。

3、组织游戏活动。

通过游戏输入儿童思维，进一步提高幼儿的察看力和动手本领。

三、教学过程：

一、启发性教学。（上墙启动前置技能）

介绍玩具分类的概念，例如把相同的玩具放在一起。然后将基本形状和颜色呈现给幼儿，如对比叉子和勺子的形状，橙色和蓝色的颜色等。

二、游戏活动。

1、分类游戏。

依据颜色和形状来分类玩具。邀请幼儿分组，并给与一个队长，队长领导分组并收集玩具。玩具分为三类：球、积木和车等。队长需要引导小构成员对相同的玩具进行分类，并将各类玩具放在不同的盒子中。然后每个小组向全体幼儿呈现收集的玩具。

2、周转游戏。

将各种玩具放在一个大箱子中，要求幼儿在两种玩具之间转换。例如，要求幼儿在积木和球之间更换，他们需要把盒子里的积木清空，然后把球放在另一个盒子里。活动目的在于让幼儿体验收集和放回玩具的过程，从而让幼儿认得收纳和乾净的紧要性。

三、小结。

游戏活动结束后，让幼儿向其他同学呈现收集的玩具。然后引导幼儿对今日的学习内容进行总结并回答问题。

四、教学反思

1、教学目标订立不够明确，需要通过细化措施来达到目标。

2、游戏活动没有充足的设计和组织，需要加强明确的引导和引导。

3、老师的评估体系需要更清楚，便利评估孩子的综合本领。

4、需要更加重视幼儿的自我管理，培育幼儿的独立时本领。