2024年幼儿园师德师风宣传月总结.pdfVIP

2024年幼儿园师德师风宣传月总结

幼儿园师德师风宣传月总结1

为贯彻县教体局“师德师风大讨论活动文件精神，从X月X至X月X，我园认真扎

实地开展了师德师风大讨论活动”第三阶段查摆问题阶段江作经过第三阶段的深刻反思，

我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，较好地完成了查摆问题阶段的

任务。现对我园这一阶段的工作小结如下：

一、开展教师自查

1、认真开展反思活动，我园认真组织教师对照《教师职业道德规范》、《中小学教师常

行为规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规条例，深入开展反思整改活动，即对照教

师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面是否

有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；对照先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上

存在的问题，杳看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，是否有晋了职称以后就松劲的问题，

在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资

料、乱收费、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；对照学生与家长的意见与建议，剖析

工作方式方法上存在的问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形

象等问题。

2、认真撰写自查剖析材料。我园要求教师认真撰写好自查剖析材料，既要实事求是的查摆

自己存在的主要问题，也要深入细致的剖析问题产生的思想根源，还要清晰明确的提出解决问题

的方式方法和努力达到的方向。对于教师的查摆剖析材料总的要求是四个字,即像、准、实、

高。像，就是教师撰写的剖析材料一定要像本人，写出自己的真实情况；准，就是查摆问题要

准，剖析问题产生的原因要切中要害；实，就是材料内容要具体详实，不讲空话、假话、套话、

废话；高，就是起点要高，不能就事论事，要认识问题的影响危害，查找产的思想根源，提出

解决问题的有效方法。每位教师在小组学习会上对自己的查摆剖析材料进行发言，材料层层审阅

把关，每名教师查摆剖析材料经审阅合格后，装入师德师风档案。

二、广泛征求意见

我园在征求意见时，做到充分发扬民主，通过召开查摆剖析动员会，多次组织查摆剖析发言

会，开展”为人师表的教师形象大讨论活动，组织三次由教师、学家长参加的座谈会，组织

多次领导与领导、领导与教师、教师与教师之间的谈心活动，进行一次广泛的问卷调查，多渠道、

多途径听取教师、家长和社会意见。同时征求意见过程做到诚、广、深。诚，就是要抱着对

自己负责、对学校负责、对全地区“师德师风建设年”活动负责的态度，真诚地听取各方面的意

见；广，就是要求广大教师既要听取主管领导和同事的意见，又要听取家长和社会的意见；深,

就是要引导广大教师注意征求意见的方式和方法，避免征求的意见过于空泛，力求具体、客观。

征求意见之后，对意见进行汇总、的里、分类，整理出对每位教师、领导干部和幼儿园的意见，

并进行及时反馈。

三、开展民主评议

认真组织民主评议，组织召开由家长代表参加的民主评议会议，对幼儿园的师德师风建设及

教师的师德表现进行评议；组织召开全体教师评议会议，每位教师围绕“大讨论”内容作师德师

风自我剖析报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。在民主评议过程中，对教

师的自我剖析材料给予了及时、公正的评价，既充分肯定成绩，又要严格要求，对勇于查找自身

问题，深刻剖析根源，做到自我完善的教师，给予了表扬鼓励；对自身存在问题遮遮掩掩，不能

自觉查找的教师，给予了严肃批评，并帮助其提高认识、正视问题，重新进行自我剖析。

四、坚持即查即改