人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 第1课时 在劳动中创造人生价值.pptVIP

人教海南七年级上册知识梳理第四单元追求美好人生第十三课实现人生价值第1课时在劳动中创造人生价值社会

.2.在劳动中创造人生价值的原因(劳动的重要性)：(1)人生价值是通过创造的。人们通过劳动创造物

质财富和精神财富。 (2)劳动是人的第一需要。(3)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到和愉悦，体会到人生的价值和美好。幸福人生价值的来源劳动(4)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。②今天，国家富强、民族复兴、?的美好愿景都要靠劳动来实现。人民幸福3.衡量人生价值的标准：(1)一个人对他人和社会的?是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。(2)人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的和积极评价。贡献尊重知识补给站耕耘三十一载，最美园长——丁颖“2024年全国五一劳动奖章”获得者2024年4月27日，中华全国总工会表彰一批2024年全国

五一劳动奖和全国工人先锋号。其中，由海口市总工会推选

的丁颖获全国五一劳动奖章。丁颖，海口市教育幼儿园党支部书记、园长，海南省特

级教师、正高级教师，骨干园长，海口市第十五届政协委

员，具有18年党龄，31年教龄，10年园长任职经验的学前教

育领军人物。她始终坚持以“君子进德修业”为座右铭，鞭策自己不

断提升自我，逐步成为勇担重任的“多面手”、耕耘一线的

“勤勉者”和气质温暖的“好园长”。从一名普通教师到省

级示范园的管理者，她坚持做有温度、有思想的幼儿教育。

她坚持用好海南课程资源，做好名师培养，带好幼教队伍，

育好未来人才，为海南幼教事业的发展添砖加瓦。身为一园之长，她坚持树师德、立师风、强师责、重师

业，用智慧和专业启迪儿童，将青春和热血奉献给教育。她

善于“选苗子、搭架子、给法子、补位子”，激励青年干部

快速成长。在短短的几年内，她先后为海口市培养和输送了

七名优秀教师担任新建幼儿园园长、副园长。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”她始终情系农

村和薄弱地区幼儿园的高质量发展，长期行走在农村，通过

示范园帮扶、课题成果推广、成立名师工作室等多个渠道帮

扶多所幼儿园，助力农村薄弱地区和少数民族地区幼儿的成

长。丁颖不断充实自我、滋养他人，培育了一批又一批的祖

国花朵，推动了一群又一群的教师成长，实现了一名教育工

作者的自我价值。丁颖凭着脚踏实地的工作作风和智慧包容的管理策略，带领团队向“有温度、有高度、有质量”的学前教育不断迈进！生活观察(教材P95)图中人物的劳动为社会带来了什么？农民通过辛勤劳动带来了粮食的丰收，为社会提供了充足的

粮食，可以让我们三餐无忧；工人通过劳动制造出生产、生

活所需要的物品，丰富了人们的物质生活；科研工作者专注

研究，可以研发出先进的产品，推动社会进步；交通警察执

勤使城市交通井然有序。探究与分享(教材P96)1.在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？示例：李培生20多年来坚持在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品；胡晓春每年有300多天住在山上，10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。他们几十年如一日地辛勤工作、敬业奉献，深深打动了我。2.这对我们实现人生价值有什么启示？一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。3.只要为社会进步作出了贡献，就应当得到社会的尊重和积

极评价。4.我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚

实劳动、创造性劳动换来的。5.今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠

劳动来实现。比一比差异，并判断正(√)误(×)。×√课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的道德与法治课堂上，再次与你们一起探讨未来的自己！再见！人教海南七年级上册知识梳理